通过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被科尔伯格等人称为
- A.皮格马利翁效应
- B.俄狄浦斯效应
- C.布莱特效应
- D.布朗效应
正确答案及解析
正确答案
C
解析
美国的布莱特在进行儿童道德发展阶段的研究中，友现儿童在讨论道德两难问题时，能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理方式，拒斥低于自己的发展阶段的同伴的道德推理。科尔伯格等人在其后一些学校所进行的实验，结果证明布莱特的观点是成立的，由此将这种现象称为布莱特效应。
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