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2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选1

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单选题

下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共六个模块。其中必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用．分为《分子与细胞》《遗传与进化》和《稳态与环境》。选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的．有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。这三个模块的学习必须以必修模块的学习为基础。学生在修完必修模块的基础上，可以根据兴趣和志向学习选修模块，即《生物技术实践》《生物科学和社会》和《现代生物科技专题》。故选D。

单选题

根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

了解、应用属于知识目标水平，模仿属于技能目标水平，反应属于情感目标水平。故选D。

单选题

高中生物课程的必修学分为（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“分子与细胞”“遗传与进化”“稳态与环境”3个模块；选修部分有“生物技术实践”“生物科学与社会”和“现代生物科技专题’，3个模块。每个模块36学时、2学分。故选C。

单选题

用甲基绿—吡罗红染色经处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强．使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。DNA主要分布在细胞核。所以细胞核呈绿色，选C。

单选题

下列有关基因工程的叙述，错误的是（ ）。

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正确答案：A

本题解析：

基因工程必须使用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，运载体不是酶，故A错误。

单选题

快速繁殖杜泊羊的流程如下图，相关叙述正确的是（　　）。

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选1

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正确答案：D

本题解析：

超时排卵用促性腺激素而不是雌激素，A错误；从卵巢中采集的卵母细胞需培养到减数第二次分裂中期，方可与获能的精子进行体外受精，B错误；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，C错误；为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，D正确。

单选题

下列关于植物组织培养的描述，正确的是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

离体的植物器官、组织需要消毒处理而不是灭菌，A错误；植物分生区附近(如芽尖)的病毒极少，甚至无毒，因此利用芽尖分生组织培养能得到脱毒植株，B正确；利用胡萝卜组织块进行培养时，得到的愈伤组织需要避光培养，C错误；培养基中还有糖类、维生素等各类有机物，D错误。

单选题

可作为监测大气二氧化硫污染度指示植物的是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞．使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把苔藓当作监测空气污染程度的指示植物．故选D。

单选题

用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

样方法是指在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度的方法。所以样方法并不是计数该草地上蒲公英的全部个体数目，故A错误，C正确；样方法调查植物种群密度时应随机取样．不应选择茂盛处而避开稀疏处，故B错误；取样法调查种群密度时应做到随机取样，五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，但五点取样不适合狭长草地，应选用等距离取样法，故D错误。

单选题

下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位．生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。故A错误，B、C、D正确。

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