（ ）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ）
董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立良好风俗，防止奸邪。
道德的目的是（ ）
伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）
凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。
教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（ ）
大学的科学精神与人文精神旨在（ ）
科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识，培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。故答案为A项，C项传授知识不全面。
以下（ ）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
高校教师违反职业道德规范的处理，理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法，对于禁止性规范处理是依法依规处理。而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。
我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）。
南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求。
教师如何对学生进行网络道德教育？
（1）教师要引导学生认识网络的特点、功能，让学生能够充分享用网络的服务功能，方便学习、生活。
（2）要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则，提高学生的道德水平。
（3）要提高学生的网络道德认知和判断的能力，使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别，强化学生的自我保护意识。
（4）使学生不但能够有效地利用网络资源，而且能够形成自我保护意识，自觉遵守网络道德规范。
教师职业道德评价具有哪些特征?
（1）影响的深刻性；（2）空间的广泛性；（3）时间的持久性。
现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些？
（1）明确教书的内容；
（2）把握育人的方向；
（3）教书育人要结合学科、融入感情。
没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？
（1）热爱学生有利于促进学生奋发向上；
（2）热爱学生为教师的施教提供了感情基础；
（3）热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；
（4）热爱学生有利于教师教学质量的提高；
（5）热爱学生有利于激励教师为教育事业作出贡献。
中小学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德修养？
由于市场经济的负面影响，少数教师职业道德失范，出现了一些问题。作为中小学教师，应加强教师职业道德修养。
（1）确立与市场经济相适应的道德观念（开拓重新观念、优胜劣汰观念、公正观念、自主观念等）；
（2）正确处理个人与他人、贡献与索取、人生与金钱的关系。
简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？
（1）调节师生道德关系在教育过程中的重要意义；
（2）教师在教学过程中必须热爱学生，严格要求学生，诲人不倦，关心他们的成长。
为什么创新是时代对教师职业道德的新要求？
（1）创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求；
（2）创新是受教育者对教师职业道德的新要求；
（3）创新是教师职责对教师职业道德的新要求。
高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
错误。所谓为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模，新时代的为人师表的要求确立学生师表与社会师表相统一的师表观念。
高校教师必须廉洁从教。
正确。教师清正廉明是从教的一个重要条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己职业秉持一种神圣的感情和执着的险胜精神。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到为人师表，廉洁从教，坚守高尚情操。
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