我国现行高等学校内部管理体制是( )。
根据我国《高等教育法》的规定,我国现行高等学校的内部管理机制主要是实行党委领导下的校长负责制。
按照我国教育申述制度的规定,下列( )不是我国教育申述的管辖形式。
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
根据《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是( )。
我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法?( )
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式( )。
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。
下列( )不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。
教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
我国现行高等学校内部管理体制是从( )年开始的。
1989年至今,我国高等学校内部管理体制主要实行的是党委领导下的校长负责制。
我国现行的学科门类分为( )类。
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。
按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给( )。
根据《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。
下列哪一个程序属于行政复议程序的一种?( )
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
教育行政复议制度
教育行政复议制度指各级各类学校及其教师和学生如果认为行政主体的具体行政行为侵害其合法权益。都可以向该行政主体的上一级行政机关或者法律、法规规定的行政复议机关提前行政复议,即教育行政复议制度。
简述《教师法》规定的教师权利。
(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(6)参加进修或者其他方式的培训。
教师资格制度
简述我国高等学校的基本权利。
(1)高等学校的招生权;
(2)高等学校的专业设置权;
(3)高等学校的教学自主权;
(4)高等学校的科研与服务自主权;
(5)高等学校的海外交流自主权;
(6)高等学校内部人事管理的自主权;
(7)高等学校的财产管理自主权。
简述我国教育法的主要渊源。
简述行政诉讼地域管辖的概念及其基本内容。
行政诉讼管辖中的地域管辖是指同级人民法院之间受理和审判第一审行政案件的权限与分工。一般情况下,行政案件由最初做出具体行政行为的行政机关所在地的人民法院管辖。经过复议并改变原具体行政行为决定的也可由复议机关所在地的人民法院管辖。对限制人身自由的行政强制措施不服而提起诉讼的,由原告所在地或者被告所在地法院管辖。因不动产提起的诉讼由不动产所在地法院管辖。
简述教师的概念以及教师资格的构成要素。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师资格的构成要素包括:
(1)国籍要素,必须是中国公民;
(2)思想品德素养要素,必须热爱教育事业,具有良好的思想品德;
(3)学历要素,必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格;
(4)业务要素,必须具有教育教学能力。
教师职务制度
宋某,某大学大三学生。2013年6月的一天上午,宋某被所在学院学工办的老师指派送一份材料到校行政楼团委学工科。在送完材料后,宋某并没有立即返回向老师报告材料送交情况,而是窜到行政楼教务处某老师的办公室,趁该老师离开办公室之机,窃得手机一部。结果,被返回办公室的老师发现,将其扭送校保卫处。下午上班时,校领导在得到保卫处关于宋某不仅此次盗窃老师的手机,并且学校行政楼不久前发生的老师们的手机、现金几次被盗,都是其所为的报告后,立即召集学生处、保卫处以及宋某所在学院领导会商如何处理。经讨论后的处理意见是:
1.考虑到盗窃事件对学校声誉和宋某前途的影响,不将宋某送公安机关处理;
2.勒令宋某退学,由其父母将其带回;
3.如果宋某及其父母不同意学校勒令退学的处理决定,则对宋某给予开除学籍处分;
4.对宋某勒令退学的处理决定,由学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布,并要求宋某及其父母写下书面保证,承诺自愿退学,永不反悔。
请仔细阅读上述案例材料,并回答下面的问题:
1.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有哪几种?
2.根据教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定,学校对学生的处分,应当符合什么样的要求?
3.如果要开除宋某,该校谁有权决定?做出开除宋某学籍的决定之前,学校应当怎么做?学校出具的处分决定书在内容上和程序上,有什么规范要求?
4.你认为学校对宋某涉嫌盗窃的处理意见主要有哪些不当?
1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有:(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)开除学籍。
2.根据2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定,学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
3.(1)学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定;(2)学校在对学生做出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩;(3)学校对学生做出处分,应当出具处分决定书,送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。学校对学生做出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据,并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
4.(1)宋某不符合退学的条件。根据《普通高等学校学生管理规定》,学生有下列情形之一,应予退学:
①学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;
②休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;
③经学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;
④未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;
⑤超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;
⑥本人申请退学的。宋某不符合以上任何条件,所以学校的退学处理决定是不符合规定的。
(2)学校对宋某勒令退学的处理决定,由“学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布”是不合法的。根据《普通高等学校学生管理规定》,对学生的退学处理,由校长会议研究决定。对退学的学生,由学校出具退学决定书并送交本人,同时报学校所在地省级教育行政部门备案。(3)学校处理意见第3条以及第4条中“要求宋某及其父母写下书面保证,承诺自愿退学,永不反悔”的做法是不恰当的。根据《普通高等学校学生管理规定》,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起10个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15个工作日内,做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的,由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内,应当对申诉人的问题给予处理并答复。
行政复议与行政诉讼的主要区别有哪些?
(1)性质不同。行政复议是行政活动,而行政诉讼是人民法院行使审判权的司法活动。
(2)受理机关不同。行政复议的受理机关是行政机关,而行政诉讼的受理机关是人民法院。
(3)适用程序不同。行政复议适用行政程序,实行一级复议制,进行书面审理,程序简便;而行政诉讼适用司法程序,实行两级终审制,以公开审理为主,程序严格。
(4)审查范围不同。行政复议对具体行政行为合法性与适当性进行审查,而行政诉讼只对其合法性进行审查。
(5)法律效力的终局性不同。行政复议决定除法律规定的终局复议外,一般不具有终局效力,相对方不服可在法定期限内向人民法院提起诉讼;而行政诉讼的终审判决具有最终的法律效力,当事人必须履行。
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