在小学阶段，教师应注重培养学生的（ ）
- A 运动兴趣
- B 运动技能
- C 锻炼习惯
- D 运动认知
- 参考答案：A
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体育与健康课程实施的主要途径是（ ）
- A 体育与健康课
- B 课外体育锻炼
- C 体育竞赛活动
- D 体育社团活动
- 参考答案：A
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下列学段中，最适合采用情景教学法的是（ ）
- A 水平一
- B 水平三
- C 水平四
- D 水平五
- 参考答案：A
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需要较高唤醒水平的运动项目是（ ）
- A 射击
- B 举重
- C 射箭
- D 飞镖
- 参考答案：B
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做武术弹踢腿时，小腿绕膝关节转动的轴是（ ）
- A 矢状轴
- B 冠状轴
- C 垂直轴
- D 水平轴
- 参考答案：B
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人体半月板位于（ ）
- A 肘关节
- B 髋关节
- C 膝关节
- D 肩关节
- 参考答案：C
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前臂负重弯举时，肱二头肌的工作条件是（ ）
- A 近固定
- B 远固定
- C 无固定
- D 下固定
- 参考答案：A
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学生慢跑时的动脉血压较安静时（ ）
- A 下降
- B 上升
- C 不变
- D 上下波动
- 参考答案：B
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运动中腹痛发生率较高的运动项目是（ ）
- A 100米跑
- B 三级跳远
- C 跳高
- D 1500米跑
- 参考答案：D
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篮球运动中，常见的踝关节扭伤部位是（ ）
- A 外侧
- B 内侧
- C 前侧
- D 后侧
- 参考答案：A
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下列训练方法中，最利于提高运动员应变能力和实战能力的是（ ）
- A 重复训练法
- B 循环训练法
- C 竞赛训练法
- D 变换训练法
- 参考答案：C
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下列体育游戏中，可较好发展力量素质的是（ ）
- A 抓手指
- B 踢毽子
- C 推小车
- D 滚铁环
- 参考答案：C
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根据田径竞赛规则要求，只有六条跑道的田径场，其跑道宽是（ ）
- A 7.32米
- B 9.76米
- C 6,米
- D 6.6米
- 参考答案：A
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学生在学球原地运球时，易犯错误有（ ）
- A ①②③
- B ①②④
- C ①③④
- D ②③④
- 参考答案：D
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排球比赛中，发球运动员所在的位置是（ ）
- A 1号位
- B 2号位
- C 3号位
- D 4号位
- 参考答案：A
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排球比赛中，一方连续得分，该方运动员场上位置应（ ）
- A 顺时针轮转
- B 逆时针轮转
- C 不轮转
- D 前后排互换
- 参考答案：C
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下列队列口令中，动令落在左脚的是（ ）
- A 向右转走
- B 立定
- C 向后转走
- D 向左转走
- 参考答案：D
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在学习武术组合动作时，练习者通过意念想象巩固动作。该练习方法是（ ）
- A 完整练习
- B 模仿练习
- C 重复练习
- D 默想练习
- 参考答案：D
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下列目标中，属于运动参与学习方面的是（ ）
- A 参与体育学习和锻炼
- B 全面发展体能与健康能力
- C 体验运动乐趣与成功
- D 具有良好的体育道德
下列教学内容中，更适宜采用完整法的是（ ）
- A 广播操参
- B 正踢腿
- C 五步拳
- D 前滚翻
某小学计划开展3年级篮球比赛，为降低比赛难度，教师可采取的改造方式有（ ）
- A 延长比赛时间
- B 扩大比赛场地
- C 降低篮圈高度
- D 增大篮圈直径
比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。
- 对 正确。
- 错 错误。
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错误
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体育教师应在每节课后做好小结与反思。
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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在学生体育态度形成的过程中，体育教师应为学生树立良好榜样，带头进行体育锻炼。
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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优秀短跑运动员的肌肉中，白肌纤维比例更高。
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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人体三大能源物质中，糖的利用速率最快
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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运动时，较普通人的心脏，运动心脏以较高的心率和较小的每搏输出量保证血供。
- 对 正确。
- 错 错误。
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错误
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运动对骨骼肌的影响主要表现为肌肉的功能性肥大和肌肉的力量增加。
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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有生理缺陷现患有慢性病的学生，不应参与任何课外体育活动，以免发生危险
- 对 正确。
- 错 错误。
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错误
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在投掷方向的一定距离处设置适当高度的横绳，可帮助学生解决投掷出手角度低的问题
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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篮球投篮时，适当增大投射角，可增加入射面积，从而提高投篮命中率。
- 对 正确。
- 错 错误。
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正确
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小学2年级学生和小学6年级学生使用的篮球属于同一规格
- 对 正确。
- 错 错误。
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错误
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学习排球正面下手发球时，练习者两脚应左右开立
- 对 正确。
- 错 错误。
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错误
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排球比赛中，后排队员可移动至前排拦网
- 对 正确。
- 错 错误。
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简述培养学生体育兴趣的方法
请以“营养不良与肥胖”（水平二，第1课时）为教学内容进行课时教学设计，设计内容包括：教学流程和设计意图
以“营养不良与肥胖”（水平二，第1课时）为教学内容进行课时教学设计，设计内容包括：教学流程和设计意图
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1、新课导入：导入方式讲明并稍解释，导入的方式如提问谈话，图片视频展示等。
2、知识新授：设置两个以上活动并详细讲述，授课内容根据教学目标和重难点要求。
3、小结：学生小结，教师总结。
4、每一个后面详细讲述设计意图。
