2016年4月6日，习近平总书记在对全党开展()学习教育做出重要指示强调，该活动是加强党的思想政治建设的一项重大部署，各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
- A 群众路线
- B 三严三实
- C “两学一做”
- D 党风廉政
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
2016年4月6日，习近平总书记在对全党开展“两学一做”学习教育做出重要指示。
《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。
- A 文化基础，自主发展
- B 社会参与，信息意识
- C 珍爱生命，勇于探究
- D 学会学习，责任担当
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。
2016年8月16日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号运载火箭成功将世界首颗()科学实验卫星“墨子号”发射升空。
- A 量子
- B 中子
- C 粒子
- D 质子
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
“墨子号”是我国成功发射的世界首颗量子科学实验卫星。
2017年1月9日，习近平向获得2016年度我国国家最高科学技术奖的中国科学物理研究所赵忠贤院士和中国中医科学院研究员()颁奖。
- A 师昌绪
- B 吴良镛
- C 屠呦呦
- D 张存浩
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
获得2016年度我国国家最高科学技术奖的科学家是中国科学物理研究所赵忠贤院士和中国中医科学院研究员屠呦呦。
下列有关教育法律法规的表述，不正确的是()。
- A 1995年颁布的《教师资格条例》规定，持有国家教师资格证者才能聘任
- B 《中华人民共和国义务教育法》是2006年正式颁布实施的
- C 《中华人民共和国教师法》对教师的权利和义务做出了全面的规定
- D 根据《未成年人保护法》，教师对学生进行体罚是违法行为
- 参考答案：B
- 您的答案：
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最初的《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年，于2006年和2015年分别进行了修订。
下列哪一项描述不属于我国中小学生使用的新教材具有的特点?()
- A 选取材料具有基础性和时代性
- B 教材编写重视体现学习过程
- C 教材图文并茂，栏目多样
- D 教材内容及编排具有统一性
- 参考答案：D
- 您的答案：
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我国新教材普遍呈现的特点：重视选取材料的基础性和时代性；教材编写重视体现学习过程；教材的内容与要求有层次性和可选择性；教材图文并茂，栏目多样。
2015年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，下列描述不符合《意见》规定的是()。
- A 要建立覆盖各类中小学教师的评价机制和事业单位岗位评聘分离的职称制度
- B 改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的，中小学教师职务制度
- C 该意见适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等，民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审
- D 要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，对中小学教师的业绩、能力进行有效的评价
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》指出，要建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
强调以学生为中心的学习理论是()。
- A 行为主义学习理论
- B 认知主义学习理论
- C 建构主义学习理论
- D 情境学习理论
- 参考答案：C
- 您的答案：
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建构主义学习理论强调以学生为中心，学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构，但建构主义理论并不忽视教师的主导作用，它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境，使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习，获取知识。
由政府部门制定的，反映国家在一定时期内对各学科统一要求的指令性文件是()。
- A 教材
- B 教师参考书
- C 课程标准
- D 课程改革发展纲要
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
课程标准是由政府部门制定的，反映国家在一定时期内对各学科统一要求的文件。
新学年开始，如果学校选派你担任一年级二班班主任工作，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的根本方法是()。
- A 考核法
- B 观察法
- C 问卷法
- D 谈话法
- 参考答案：B
- 您的答案：
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观察法是教师了解学生基本情况最常用的方法。
教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。
- A 传道者、授业解惑者
- B 示范者、管理者
- C 朋友、研究者
- D 服务者、家长
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
教师的职业角色主要体现在传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色。
教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异，这反映了制定教学目标应遵循()。
- A 难度适中原则
- B 可操作性原则
- C 全面性原则
- D 全体性原则
- 参考答案：C
- 您的答案：
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制定教学目标的全面性原则要求教学目标的制定要面向全体学生，既要制定面向全体学生的基本教学目标，又要针对学有余力的学生提出适当的提高要求，制定出有一定弹性的教学目标体系，使全体学生都能充分地发展。
下列因素中，对个体身心发展起主导作用的是()。
- A 遗传
- B 环境
- C 教育
- D 主观能动性
- 参考答案：C
- 您的答案：
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遗传是个体身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。环境使遗传提供的发展可能性变成现实，同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。学校教育在人的发展中起主导作用。
下面是有关教师的几个观点，其中符合当今教育发展新观念的是()。
- A “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”
- B “一日为师，终生为父”
- C “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
- D “亲其师，信其道，听其教”
- 参考答案：D
- 您的答案：
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“亲其师，信其道，听其教”意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。强调关爱学生，以生为本的教育理念，符合当今教育发展新观念。
布置作业是教师教学工作的任务之一，关于教师布置作业，你认为最佳的做法是()。
- A 作业内容是老师在课堂上讲授的所有基础知识
- B 作业形式为演算习题、写作文等书面作业
- C 加大作业的难度和题量，提高作业的实效性
- D 教师向学生提出明确的要求，规定完成的时间
- 参考答案：D
- 您的答案：
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作业要精选，选项A错误。布置作业要处理好理论与实践的关系，寓学于生活实际和研究，设计实践性和探索性作业，选项8错误。布置作业要处理好质量与数量的关系，从关注量向重视质转变，选项C错误。故选D。
为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()
- A 学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功
- B 教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成
- C 教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感
- D 学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容
- 参考答案：D
- 您的答案：
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对于教学中难度较大的知识点，教师应该帮助学生树立学习信心，完善教学方法，发展学生兴趣，而不能为了保证学生的成功感，就放弃该教学内容。
下列现象，符合教师职业道德的是()。
- A 教师节到了，班主任张老师提议全班同学集资凑钱，给各学科任课教师购买礼物
- B 为了提高学生的学习动力，张老师按照学生期末考试成绩安排学生的座位
- C 多数同学感觉王老师无论什么时候对谁都一样，讲究原则，不迁就，不放纵，不溺爱
- D 赵老师热心在校外辅导班授课，由于精力有限，校内上课时经常让学生自己看书写作业
- 参考答案：C
- 您的答案：
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教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。体罚或变相体罚学生、收受学生礼物、有偿补课、区别对待学生等都违背了教师职业道德。
按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在()学段。
- A 小学低年级
- B 小学高年级
- C 初中阶段
- D 高中阶段
- 参考答案：A
- 您的答案：
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逻辑推理能力一般最早出现在小学低年级。
“总有人问我，21世纪人才的核心技能到底是什么?”某大学研究人员给出一道数学题：A城和B城之间有300公里，开车时速50公里，几小时到达?从数学角度来说，需要6小时，但所有开过车的人都知道，肯定不止6小时。“因为我们面临的是真实复杂的实际情景，没有任何一个问题的解决可以由单一学科在真空环境下完成。”你认为下列哪一项不属于21世纪人才的核心技能?()
- A 情商和性格
- B 真实情景和非常规的复杂思维
- C 高阶智商的认知和开发
- D 跨学科学习
- 参考答案：A
- 您的答案：
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真实情景和非常规的复杂思维、高阶智商的认知和开发、跨学科学习，是21世纪人才的三大核心技能。我们面临真实复杂的实际情景，这就需要教师具备真实情景和非常规的复杂思维。
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
该学生的家庭教育出现的最主要的问题是()。
- A 物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳
- B 孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力
- C 没有家风和家规，随意性管理、导致孩子与家长逆反、对抗
- D 父母没有履行好家庭教育职责，导致缺教少护、教而不当
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
题干中的父母忙于工作，对孩子要么放任不管，要么只会责骂，导致孩子习惯差，没有履行好家庭教育职责，导致缺教少护、教而不当。
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
针对小红学习习惯养成方面，老师对家长提出的要求，下列不适用的一项是()。
- A 利用家访，向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让她自己去做。”
- B 祖辈不要一味迁就孩子，避免孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣
- C 要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业
- D 家长以身作则，构建浓厚的家庭文化教育氛围，帮忙孩子形成自觉学习的态度
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
小红并没有对物质需要的欲望膨胀，没有跟同学攀比虚荣。
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
在对小红劳动习惯养成教育中，哪个观点更适用?()
- A 父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分
- B 放手让孩子参加力所能及的劳动，及时进行鼓励
- C 家长提高思想认知、转变观念，与学校教育构成合力，进而培养学生良好劳动习惯
- D 教师在学校的劳动中注意培养学生认真负责，耐心细致，不怕困难的劳动态度
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
小红没有良好的劳动意识，每次值日都会有逃离现象，需要家长与学校一起努力，培养她的良好劳动习惯。
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
作为“小红”的班主任，你认为班集体形成的主要标志是()。
- A 确定班集体的发展目标
- B 建立班集体的核心队伍
- C 培养正确的舆论和良好的班风
- D 建立班集体的正常秩序
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的集体舆论与良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
教师对“小红”这样的学生进行转化，其中最核心的一点是()。
- A 以人为本，付出师爱
- B 因材施教，循循善诱
- C 同学帮助，友情感化
- D 宽严相济，以身作则
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
对于同学的厌恶，小红不经意地流露出一种无奈。说明小红只是缺乏正确的教育和引导，对她循循善诱，因材施教，可以让她转变态度，获得进步。
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
下列哪一项是教师最基本的专业学科素养?()
- A 该学科的相关内容
- B 该学科的技术性知识和技能
- C 该学科的发展脉络
- D 该学科领域的思维方式和方法论
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
学科的技术性知识和技能是教师最基本的专业学科素养。
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
这位新教师的提问属于下列哪一种?()
- A 知识水平提问
- B 理解水平提问
- C 分析水平提问
- D 综合水平提问
- 参考答案：A
- 您的答案：
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知识水平提问：用来确定学生是否已经记住先前所学知识，如定义、公式、定理、具体事实和概念等，它能训练学生的记忆力和表达力。教学中常用的检查性提问就属于这一水平的提问。它具体包括两种：第一种要求回答“是”与“否”的提问；第二种提问要求学生回忆已学过的知识(概念、事实等)，回答时用的句子可以直接从教材中提取。理解水平提问：要求学生对已知信息进行内化处理之后，再运用自己的语言进行表述。分析水平提问：要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间关系的较高层次的思维活动，可用来分析知识的结构、因素，弄清楚事物之间的关系或事项的前因后果。综合水平提问：通过这类的提问，学生需要在脑海中迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合，得出新的结论。这位教师问了一个课本上有答案的问题，学生用课本上的答案齐声回答，属于知识水平提问。
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
这位新教师对课堂纪律管理使用的是下列哪一种方式?()
- A 有选择地强化正当行为
- B 运用非言语线索予以调控
- C 教师的教育机智
- D 教师的恰当评价
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
运用非言语线索予以调控是指当教师发现某一个学生有表现不当行为的迹象时，就要立即采用非言语线索，给予学生一个暗示信号，如以一个眼色暗示开始做小动作的学生。有选择地强化正当行为是为了预防课堂内违纪行为的发生，教师可以对某些学生采取选择性强化策略。当某个学生出现不良行为迹象时，教师可以不加理会，而向他提出一个比较容易回答的问题。这样，他就会感到教师在注意他，而当他回答正确时，就获得了成就感，他的正当行为受到了强化，实际上就抑制了他的不正当行为。题干中的老师当发现有一个男生没有举手就发出来声音时，教师用责备的眼光看了他一眼，属于运用非言语线索予以调控。
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
这位新教师自己作课堂小结，从课堂教学中培养学生的主体性方面，你对这位新教师有何建议?()
- A 创建一个良好的课堂氛围，培养学生主体性
- B 鼓励学生探究学习，培养学生主体性
- C 引导学生独立思考，培养学生主体性
- D 组织师生合作学习，培养学生主体性
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
通过课堂教学培养学生的主体性：①创建一个良好的课堂氛围。随时征求学生意见，了解他们的心态和需要，不断改进教学，不断在民主和谐的交流配合中合作。②引导学生自主学习，培养学生主体性。充分发挥其指导性、激励性的特性，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及面对问题时独立思考的能力，使学生在积极主动的学习过程中，构建自己完整的人格，从而培养学生的主体性。③鼓励学生探究学习，培养学生主体性。学生在教师的指导下，为获得科学素养以类似科学探索的方式所进行的学习活动。④组织学生合作学习，培养学生主体性。题干中的老师可以引导学生自主学习、独立思考，提高学习主动性，并培养学生的主体性。
某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。
请你谈谈这位新教师最需要培养哪方面的能力。()
- A 组织管理能力
- B 教育科研能力
- C 设计、实施教学的能力
- D 开拓创新能力
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
题干中的教师对教材熟悉程度不够，没有鼓励学生用自己的语言回答问题，
下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()
- A 直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态
- B 间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度
- C 直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性
- D 间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
从起源上看，学习动机可分为直接学习动机与间接学习动机。前者指由学习活动本身或学科内容的吸引性而直接引起的内部动力状态，如对学习活动的好感、好奇心、兴趣、求知欲及克服困难的欢快体验等；后者则指由于了解学习的社会意义而间接引起的对待学习的态度，如想满足成人的期望，博得集体舆论的好评、争取做优秀生、志愿升学或就业。为建设事业或实现人类理想做贡献等。直接的学习动机比较具体，带有更多的近景性，且有实效；间接的学习动机具有更多的社会性与理智色彩，既富有远景性，又有概括而持久的定向作用。
在教学设计中，清楚地表述学习目标具有重要的意义，它可以()。
- A 使学生和教师都明确自己的工作方向
- B 帮助有效地评价学习效果
- C 帮助选择合适的教学内容、方式方法和手段
- D 规范学生的学习行为
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
在教学设计中，首先要清楚表述项目教学目标，这样才能使学生和教师都明确自己的工作方向，有助师生有效地评价学习效果，并帮助教师选择合适的教学内容、方式、方法。
在发挥学生学习主动性上，教师作为学习过程的“主持人”，其具体任务是()。
- A 设计学生能力发展途径，开发课程
- B 策划和设计合适的学习环境
- C 对整个学习过程进行发动、促进和引导
- D 加工信息资源并采用合适的方式提供给学生
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
教师作为学习过程的“主持人”，需要设计学生能力发展途径，开发课程；为学生策划和设计合适的学习环境：对学习过程进行发动；加工信息资源并采用合适的方式提供给学生。
教学重点一般具有的特点是()。
- A 暂时性
- B 相对性
- C 稳定性
- D 长期性
教育教学研究过程通常分为以下五个阶段，其中表述正确的是()。
- A 课题应选取具有前瞻性、创新性、新颖性以及学科前沿或亟待解决的课题
- B 研究方案制定后，可以随着研究进展进行适当的补充、修正和调整
- C 收集资料要选用多种方法，比如观察法、调查法、实验法、测验法等
- D 撰写研究报告可以采用专著、学术论文、实验报告、经验总结、观察报告、文
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
课题应选取具有前瞻性、创新性、新颖性以及学科前沿或亟待解决的问题。研究方案制定后，可以随着研究进展进行适当的补充。收集资料的方法多样。撰写研究报告可以采用专著、学术论文、实验报告、经验总结、观察报告、调查研究报告、文献综述等形式。
国家对接受义务教育的学生免收学费，同时国家设立助学金，帮助贫困学生就学。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
《中华人民共和国义务教育法》明文规定“国家对接受义务教育的学生免收学费，同时国家设立助学金，帮助贫困学生就学”。
“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”不属于师德范畴。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
错误
- 您的答案：
参考解析：
关爱学生是师德的重要内容。要求老师保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
课程计划又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的指导性文件。
在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性。
影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
错误
- 您的答案：
参考解析：
影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。
智力是影响学习的一个重要因素，主要影响学习速度、数量、巩固程度和学习的迁移，并不影响学习是否发生。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
智力是影响学习的一个重要因素，但智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。
“艾宾浩斯遗忘曲线”表明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先慢后快，呈负加速型。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
错误
- 您的答案：
参考解析：
遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢，即先快后慢，呈负加速型。过了相当的时间后几乎不再遗忘。
实施教师资格制度有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
实施教师资格制度是教师职业向专业化方向发展的重要步骤，是提高教师地位和教师队伍素质的重要保证。
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教育是农业，不是工业。()
- 对 正确。
- 错 错误。
- 参考答案：
正确
- 您的答案：
参考解析：
叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”这句话有两层意思，一是教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。二是孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，批量生产，整齐划一。而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法。
在教学中，学生上课不会听讲是导致很多学生学习成绩不理想的重要原因。对于上课不会听讲的学生，你有什么好的方法和建议?
- 参考答案：
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学生上课不会听讲既有老师的问题，也有学生的问题。(1)教师应该要反思自己的备课、教法等方面的问题。在备课的时候，多查阅资料，适当地加上个人见解。把课本知识融会贯通、灵活运用。新课导入要增加趣味性，可通过讲故事、引用典故、利用时事材料等。讲课的语言要通俗易懂，生动形象。对待学生要做到尊重，做一个让学生信服的老师。
(2)课下多与学生沟通，了解他们上课不认真听讲的原因，有针对地解决。如果是受读书无用论影响，就应该多给他们讲通过学习获得成功的成功人士经历，让他们尝试学习上获得成功，感受成功的喜悦。
(3)帮助、监督学生改变不良的学习习惯，当他们上课说话捣乱的时候喊他们的名字，让他们回答问题，或者可以通过提高说话音量、突然停止讲课，也可通过眼神的交流、走到捣乱的学生跟前等一些教态的改变来提醒学生。
(4)讲课要合理安排时间，根据学生的注意规律，在他们注意力最集中的时候讲授新知识，之后讲解一些习题，同时要注意让学生发挥他们的主体地位。
(5)部分学生听不懂是因为基础差，教师可以在讲课的时候注重基础知识的讲解，适当放慢一些教学进度，课下给学生进行辅导。
有人说：演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷。你认为教师要靠什么来引领学生?
- 参考答案：
- 您的答案：
参考解析：
教师要靠综合素质引领学生奔向美好的未来。教师的言行在学生学习成长过程中起重要的模范作用。作为教师，其学识水平、知识能力、教学能力、理想信念、个性情趣、品德修养等综合素质是吸引学生的主要源泉，是带领学生进步的关键。
