如图2所示的算法流程图，当输入值为2时，其输出结果是()。
- A 2
- B 3
- C 4
- D 5
若在访问某网络时，看到如图3所示的信息，下列处理方法恰当的是()。
- A 根据“详情请点击”的提示，进行领奖操作
- B 转发此获奖信息，让更多的人来关注和参与
- C 根据所给链接网页上提供的电话号码进行咨询
- D 将此信息发布在自己的QQ空间中，提醒他人不要上当
某计算机中“我的资料”文件夹部分内容如图4所示，下列说法中正确的是()。
- A “个人收藏”文件夹内有4个子文件夹
- B “学习资料”文件夹内有2种不同类型的文件
- C “学习资料”文件夹是“个人收藏”文件夹的子文件夹
- D “娱乐”文件夹左侧的“+”表明该文件夹内有子文件夹
若要从图1所示的图像中截取一个脸谱，恰当的是()。
- A 裁剪
- B 缩放
- C 调整
- D 旋转
比较表1所示的两款手机参数，手机2比手机l()。
- A 主屏尺寸大
- B 处理速度快
- C 机身内存大
- D 主屏分辨率高
某Word编辑窗口如图5所示，表明开启的Word功能是()。
- A 修订
- B 批注
- C 自动更正
- D 拼写和语法
如图6所示，若要计算中国的奖牌总数，则E3单元格应输入()。
- A =Max(B3：D3)
- B =Sum(B3：D3)
- C =Count(B3：D3)
- D =Average(B3：D3)
有一幅8×8像素的黑白图像，如图7所示。如果该图像的第一行按照从左到右编码为10010010，那么第三行的编码是()。
- A 01010001
- B 00101010
- C 10101110
- D 11010101
下列选项中，以交换机为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的网络拓扑结构是()。
- A 见图A
- B 见图B
- C 见图C
- D 见图D
使用Flash软件制作按钮元件的编辑界面如图8所示，若将该按钮应用到舞台上，则下列说法正确的是()。
- A 该按钮元件点击时播放声音
- B 该按钮元件弹起时播放声音
- C 该按钮元件只能设置stop动作命令
- D 鼠标指针经过该按钮元件时播放声音
图9为声音采集过程的示意图，下列对ADC模块描述正确的是()。
- A 将模拟信号进行压缩
- B 将数字信号进行压缩
- C 将模拟信号转换为数字信号
- D 将数字信号转换为模拟信号
适合建立如图10中两数据表之间数据关联的字段是()。
- A 书名
- B 作者
- C 书籍I
- D 借阅时间
案例：
下面是杨老师对“计算机被打开之后”一课中关于“计算机硬件”部分的板书设计：一种是传统板书，是纯文字提纲式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。
杨老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎，取得了良好的教学效果。
之后．杨老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“经过这次板书形式的改变，我觉得在信息技术课堂教学中，更应该下功夫琢磨如何让板书设计充分体现出学科特色，展示信息之美!”
问题：
(1)多媒体板书有什么优点
(2)教学反思对教师成长有什么作用
请阅读下列材料：
近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。
教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：
教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领：对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解：
教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11～13所示)。
依据上述材料，完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答，在试卷上作答无效)：
(1)请写出该微课的教学目标和教学重点。
(2)请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。
