单选题
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3.
- A 0
- B 1
- C e
- D e2
单选题
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5.
∏的位置关系是()。
- A 平行
- B 直线在平面内
- C 垂直
- D 相交但不垂直
单选题
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6.
- A 如上图所示
- B 如上图所示
- C 如上图所示
- D 如上图所示
单选题
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7.
- A 如上图所示
- B 如上图所示
- C 如上图所示
- D 如上图所示
问答题
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9.
王强是一位快递员，他负责由 A 地到 B 地的送货任务，送货方式为开汽车或骑电动车。 他分别记录了开汽车和骑电动车各 100 次所用的送货时间，经过数据分析得到如下结果：开汽车：平均用时 24 分 钟，方差为 36； 骑电动车：平均用时 34 分钟，方差为 4。
(1)根据上述数据，你会建议王强选择哪种送货方式?请说明理由；(3 分) (2)分别用 X 和 Y 表示开汽车和骑电动车所用的时间，X 和 Y 的分布密度曲线如图所示(假设这些曲线具有轴对称性)。 为达到准时送达的目的，如果某次送货有 38 分钟可用，应该选择哪种送货方式?如果某次送货有 34 分钟可用，应 该选择那种送货方式?请说明理由。(4 分)
问答题
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10.
在变换 TX=AX+B 下所得二次曲线 L1的方程。
问答题
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11.
(1)叙述线性方程组 AX=B 有解的充要条件；(2 分)
问答题
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13.
以“二项式定理”的教学为例，阐述数学定理教学的基本环节。
问答题
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14.
设函数?(x)在 R 上连续且可导。
(1)当?(x)=x2，且 g(x)=ex?(x)时，求证?(x)与 g(x)有共同驻点。(4 分)
(2)当?(a)=f(b)=0(a＜b)时，求证方程?′(x)+ ?(x)=0 在(a，b)内至少有一个实根。(6 分)
问答题
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16.
在一次数学课上．教师给出如下例题
正当老师要转入下一个例题的时候．有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边?教师以从等式右边推导出左边 比较繁琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一个例题的讲解。
问题：
(1)结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。(10 分)
(2)如果你是该教师，那么如何回答学生的提问?(10 分)
