某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是()
- A 教育教学权
- B 控告检举权
- C 民主管理权
- D 培训进修权
- 参考答案：C
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该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）
- A 预防未成年人沉迷网络
- B 禁止拐卖，虐待未成年人
- C 履行监护职责，抚养未成年人
- D 任何人不得在中小学教室吸烟
- 参考答案：C
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该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发，排除；剩余两个选项中，C选项，履行监护职责，抚养未成年人，属于家庭保护。D项，在社会保护方面，第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。所以答案选择C。
依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）
- A 有组织机构和章程
- B 有充足的生源
- C 有合格的教师
- D 有稳定的经费来源
- 参考答案：B
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《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（）
- A 晓东
- B 学校
- C 晓东及学校
- D 晓东及其监护人
- 参考答案：D
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因为是在放学后校外玩耍时发生的意外，所以学校不需要承担责任，需要承担责任的是晓东及其监护人。
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()。
- A 提高学生实践能力
- B 发展学生的互补性
- C 促进教师专业发展
- D 减轻教师工作压力
- 参考答案：A
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在竞赛型活动中，学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。故本题选A。
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到
- A 关爱学生
- B 因材施教
- C 廉洁从教
- D 严谨冶学
- 参考答案：A
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该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，所以答案为A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息，故放弃。
钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师
- A 不以分数为评价学生的唯一标准
- B 不关心学生的全面发展
- C 不注重与学生家庭密切联系
- D 不主动与教师密切台作
- 参考答案：A
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从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该
- A 推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
- B 坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
- C 提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
- D 仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
- 参考答案：B
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根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B。
张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法
- A 合法，有助于警示其他学生
- B 合法，教师育管理学生的权利
- C 不合法，侵犯了小强的人身权
- D 不合法，侵犯了小强的受教育权
- 参考答案：D
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该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。
某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法
- A 合法，县级政府有权自主管理
- B 合法，有助于校际教育质量竟争
- C 不合法，不能设置重点校和非重点校
- D 不合法，应该平均分配各类教育资料
- 参考答案：C
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《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是
- A 探索多种评价方式
- B 网上综合素质评价
- C 建立多样的平均标准
- D 树立终结性评价理念
- 参考答案：D
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革的规定，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。所以题干中，D项不符合要求。
下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是
- A 张仲景
- B 李时珍
- C 华佗
- D 扁鹊
- 参考答案：C
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这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。答案选C。
下列成语中，不是出自《论语》的是
- A 升堂入室
- B 教学相长
- C 诲人不倦
- D 有教无类
- 参考答案：B
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《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，其教学思想有教学相长、藏息相辅、学不躐等、启发诱导等。“升堂入室”出自《论语?先进》，“诲人不倦”出自《论语?述而》，“有教无类”出自《论语?卫灵公》。
战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是
- A 齐国
- B 鲁国
- C 楚国
- D 秦国
- 参考答案：B
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战国七雄分别为：齐楚燕韩赵魏秦。
下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是
- A 李渔——《窦娥冤》
- B 孔尚任——《桃花扇》
- C 洪昇——《长生殿》
- D 汤显祖——《牡丹亭》
- 参考答案：A
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《窦娥冤》作者是关汉卿。
中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是
- A 女士优先
- B 亲疏有别
- C 慎终追远
- D 礼尚往来
- 参考答案：A
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女士优先”是一种观念，在西方国家被看做成年男性“礼仪”或者“风度”的一种，绅士的象征，不属于发源于中国的传统礼仪文化。英文表示法：Ladies first，答案选择A。
“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是
- A 《春秋》
- B 《诗经》
- C 《周礼》
- D 《易经》
- 参考答案：B
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《周颂》，《诗经》篇章之总名。为先秦时代华夏族诗歌。共三十一篇。多为西周初年的作品。因祭祀的对象包括祖先、天地、农神等。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。
微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是
- A 牛顿
- B 坷西
- C 爱因斯坦
- D 莱布尼茨
- 参考答案：C
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爱因斯坦是位物理学家，创立了狭义相对论和广义相对论，曾获得诺贝尔物理奖，与数学无关，选择C。
我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民居室内装饰反映的民族特色是（ ）。
- A 彝族特色
- B 壮族特色
- C 藏族特色
- D 汉族特色
- 参考答案：C
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本题考查的是教师基本素养中艺术素养部分，重点考 查建筑艺术的内容。藏族民居室内装饰讲究工整、华 丽、亮堂，上至天花板下至与地板相接的墙角都采用 雕刻、彩绘等艺术手段加以装点，尤其是横梁、柱头 和大门等木结构空间是充分展示装饰才能的地方，在 这里装饰效果尽其所能。 故正确答案为C。
人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是
- A 蒸汽机的发明
- B 纺织机的发明
- C 电力的发明
- D 电子计算机的发明
- 参考答案：A
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第一次科技革命的标志即为蒸汽机的发明，答案选择A。人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明。珍妮纺织机的发明是第一次科技革命开始的标志。电力的广泛运用是第二次科技革命的标志。第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志的。
在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是
- A 该行
- B 全文
- C 该段
- D 该页
- 参考答案：C
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单击是一行，双击是该段，三击是全文。
下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是
- A 坦克—一战车
- B 录音机——录音笔
- C 萝卜——青萝卜
- D 番茄—一西红柿
- 参考答案：D
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概念的全同关系。题干中都属于同一物种，所以选择D项。
“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是
- A 有些医生留长头发
- B 有些医生不留长发
- C 穿白衣服的人不留长发
- D 穿白衣服的人都是医生
- 参考答案：A
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前提是医生都穿白衣服，结论是有些穿白衣服的人留长发。你会发现前提和结论中间缺了点什么，医生跑哪里去了？所以要把前提和结论之间的重合的共同点找出来，此题中，医生就是我们要找的前提和结论之间共同拥有的共同点。根据前提结论，答案选择A。
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是
- A 教育教学的研究者
- B 行为规范的示范者
- C 心理健康的维护者
- D 学生学习的组织者
- 参考答案：A
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本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）。
- A 合理。体现了教师双方的意愿
- B 不合理。不利于学生的全面发展
- C 合理。有利于提高学生的成绩
- D 不合理。违背了团结协作的要求
- 参考答案：B
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中数学老师和吴老师的做法不合理，不利于学生的全面发展。故本题选B。
学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是
- A 王老师具有目队协作的意识
- B 王老师具有专业发展的意识
- C 王老师缺乏终身学习的意识
- D 王老师缺乏课程建设的意识
- 参考答案：C
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该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。
某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法
- A 合理，学校有招收学生的权利
- B 台理，学校有自主办学的权利
- C 不合法，违反了尊重学生人格的规定
- D 不合法，违反了免试就近入学的规定
- 参考答案：D
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《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干可知，该学校的做法违反了免试就近入学的规定。故本题选Ｄ。
班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该
- A 严厉批评林老师，责令其立即改正
- B 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
- C 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
- D 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
- 参考答案：B
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首先数学老师的做法是错误的，作为班主任就应该进行沟通引导和帮助改正数学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项，A过意严苛，不符合教师之间互相帮助互相沟通的平等原则，排除。C选项肯定了数学老师错误的行为，排除，D选项
阅读下面的材料，接照要求作文。
这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
- 参考答案：
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一等(50- 38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 二等(37 25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实)
三等(2412)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)
四等(11- 0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)
(二)写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题，不写，扣5分。
文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。
语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。
材料：
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但 他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息．他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读历史学领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
- 参考答案：
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参考解析：
材料中曲老师的行为符合现代教师观，值得我们赞赏和学习。
第一，教师是人类文化的传递者，是社会文明发展的促进者。对教师职业的正确认识是从事教育事业的重要基础。曲老师甘心在农村从事教育工作，体现了其对教育事业的热枕以及对教师职业的高度责任感。
第二，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息．提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题，都是教育教学研究者的体现。
第三，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。
第四，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。
因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人的工作。
材料：
从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。
一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
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洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。
“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。洪老师从教20多年，给学生做饭，当学生遇到困难，替学生垫伙食费，奋不顾身保护学生等，都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德。
“教书育人”要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不因刚转入学的小芳成绩差，就嫌弃她，而是有针对性的帮助和指导她。体现了她“教书育人”的教师职业道德。
“终身学习”要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品，体现了她“终身学习”的教师职业道德。
材料
传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。
在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。
戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会目为我们忽视她月自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
（摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）
问题：
（1）戏曲现代化过程中更应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。
（2）文章认为应该如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。
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（1）戏曲现代化过程中应重点关注的两个方面：一是关注独特的戏曲表达形式，戏曲独特的形式美，这从文中“戏曲艺术之所以成为戏曲……主要困境所在”一段陈述可以看出；二是关注戏曲现代题材和思想内容的表现，这从“现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一”中可以看出。
（2）文章认为，要想走出戏曲艺术现代化的困境，一方面不要把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而是要更多地关注戏曲本身独特的表达形式，要使戏曲现代化在“形式美”上做出更多、更有力、更系统化的尝试使内容与形式和谐、有机的统一；另一方面，戏曲作为一种大众艺术，其根脉在民间，所以不能漠视民间戏曲，要关注民间戏曲在现代转型上的发展，使其更能融入到人们的现代精神文化生活中去，这也同样是为传统戏曲现代化提供了一条现实道路。
