幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。
- A 只与园长分享学习体会
- B 婉拒分享学习体会的要求
- C 积极主动地与全园老师分享
- D 挑选不重要的内容与全园老师分享
- 参考答案：C
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本题考查《中小学教师职业道德规范》的规定。 为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 故本题选 C。
在Word文档编辑状态下,点击功能图标 ,可实现的操作是（ ）。
- A 居中对齐
- B 分散对齐
- C 右对齐
- D 左对齐
- 参考答案：B
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本题考查 Word 基本功能。 A 居中对齐的图标为 。 C 右对齐的图标为。 D 左对齐的图标为 。 故本题选 B。
按照给出图形的编辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是（ ）。
- A 见图A
- B 见图B
- C 见图C
- D 见图D
- 参考答案：D
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本题考查图形推理能力。前三个大菱形与小菱形的关系，小菱形处于左、右、上，那么第四个图形小菱形应该处于大菱形的中下方。故本题选D
赵老师希望按特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等,下列选项中,能实现这一操作的是（ ）。
- A 自定义放映
- B 幻灯片设计
- C 幻灯片切换
- D 自定义动画
- 参考答案：D
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“自定义动画”的功能是调整当前幻灯片中各元素出现的效果及顺序。“自定义放映”的功能主要是将已有的幻灯片有选择性地播放。“幻灯片设计”是对幻灯片主题、背景、大小等内容的设计。“幻灯片切换”是指放映时多个幻灯片之间的切换方式。
秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法（ ）。
- A 尊重了幼儿发展的个别差异
- B 体现了因材施教的教育理念
- C 未能平等公正对待幼儿
- D 未能培养幼儿良好品行
- 参考答案：C
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本题考查《中小学教师职业道德规范》。关爱学生： 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。秦老师不应该把学生进行分组。故本题选 C。
幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年。李某（ ）。
- A 将终身不能从事教师职业
- B 五年内不得从事教师职业
- C 缓刑期内可继续从事教师职业
- D 可在私立幼儿园从事教师职业
- 参考答案：A
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本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》 第十四条规定， 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干中教师李某的行为属于已有教师资格， 将丧失教师资格且终身不得任教。 故本题选 A。
小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是（ ）。
- A 小华的父母
- B 胡某
- C 小刚的父母
- D 胡某与小刚的父母
- 参考答案：C
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责任原则，此题目有争议，也有选D，忽略即可，考试不会再出现。
依据联合国《儿童权利公约》,对儿童的养育和发展负有首要责任的是（ ）。
- A 国家
- B 父母
- C 学校
- D 社会
- 参考答案：B
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家庭监护是保障儿童健康成长的最基础制度。联合国儿童权利公约明确，父母或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。
强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是（ ）。
- A 训练强强地动作敏捷性
- B 默许其他小朋友行为
- C 教育其他小朋友接纳强强
- D 帮助强强养成合理饮食习惯
- 参考答案：B
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本题考查《中小学教师职业道德规范》 的规定。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中 B 选项没有做到维护学生的权益。故本题选 B。
外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况,下列选项中,最应该推荐的书是（ ）。
- A 《齐民要术》
- B 《梦溪笔谈》
- C 《天工开物》
- D 《农政全书》
- 参考答案：C
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本题考查中国科学知识。 A 项《齐民要术》是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一； B 项《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作； C 项《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国 17 世纪的工艺百科全书”； D 项《农政全书》书于明朝万历年间，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，作者徐光启。 故本题选 C。
交通标志已经成为现代生活的一部分,在保证道路交通安全、畅通方面有着重要作用,分为主标志和辅助标志两大类。主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中,表示“禁止直行”的标志是（ ）。
- A 见图A
- B 见图B
- C 见图C
- D 见图D
- 参考答案：A
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本题考查科学常识。 B 选项为禁止车辆临时或长时停放， C 选项为禁止驶入， B 选项为禁止行人进入。 A 为禁止直行。故本题选 A。
历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是（ ）。
- A 夏朝
- B 商朝
- C 西周
- D 西汉
- 参考答案：A
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在我国，根据传说，在黄帝时代就已经有了历法，但不足为凭。帝尧时代有粗疏历法的传说，可能还稍有根据，据成书于春秋时代的典籍《尚书?尧典》所载，帝尧曾经组织了一批天文官员到东、南、西、北四方去观测星象，用来编制历法、预报季节，但有关历法的材料至今尚未发现。 成书年代不晚于春秋时代(公元前8世纪至公元前5世纪)的《夏小正》按12个月的顺序分别记述了当月星象、气象、物候，以及应该从事的农业和其他活动。
夏代已经有天干纪日法，即用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干周而复始地记日，夏朝末代的几个帝王有胤甲、履癸等名称就是佐证。商代在夏代天干纪日的基础上，发展为干支纪日，即将甲、乙、丙、丁……十天干和子、丑、寅、卯……十二地支顺序配对，组成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等六十干支，六十日一周循环使用，在出土的商代武乙时的一块牛胛骨上面刻着完整的六十天干地支，两个月共计60天，这也许就是当时的日历。
各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是（ ）。
- A 《金银岛》
- B 《水孩子》
- C 《小王子》
- D 《彼得潘》
- 参考答案：C
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本题考查外国文学。 A 项《金银岛》是罗伯特?路易斯?史蒂文森 创作的一部冒险小说； B 项《水孩子》为英国 19 世纪作家查尔斯?金斯莱所著的一部儿童文学，亦为其儿童文学创作的代表作； C 项《小王子》是法国作家安托万?德?圣?埃克苏佩里于 1942 年写成的著名儿童文学短篇小说； D 项《彼得?潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯?马修?巴利创作的长篇小说。故本题选 C。
幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。
- A 组织幼儿讨论玩具使用规则
- B 让幼儿说明会争抢玩具的理由
- C 表扬幼儿的分享及合作行为
- D 让争抢玩具的幼儿站到墙角
- 参考答案：D
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本题考查育人为本的儿童观。 育人为本的儿童观指出学生是发展的人，以及学生是具有个性与差异的人。在学生出现错误时， 教师要进行适时引导，题干中 A， B， C 选项即体现了幼儿是教学中的主体地位又体现了教师在教学过程中的帮助和引导。 D 选项不合适， 教师不应对幼儿实行体罚。 故本题选 D。
上课时， 柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是（ ）。
- A 当众点名批评然然
- B 抚摸然然的头以示提醒
- C 鼓励然然继续游戏
- D 假装没看见然然的行为
- 参考答案：B
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教师在组织幼儿进行活动时，可利用动作、表情、眼神等对幼儿的行为做出反馈。对于不遵守活动规则的幼儿，教师可利用手势、摇头或面部表情等表示否定，或通过眼神、抚摸表示提醒等。 考点点拨：题干中然然的行为已经对活动的继续进行造成了一定的阻碍，教师在这个时候必定要对然然的行为进行阻止。但教师采取的方式应是温和的，尽量不影响活动的进行。当众点名批评然然是不合适的。假装没看见然然的行为也是不合适的，因为然然这么做的目的很可能就是为了获得教师的关注。抚摸然然的头以示提醒是最恰当的做法。
初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有（ ）。
- A 长期性
- B 示范性
- C 复杂性
- D 创造性
- 参考答案：D
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本题考查教师的劳动特点。 教师的劳动特点要求教师工作要有创造性，在教学方法上进行创新，运用教育机智解决儿童教学生活中的各类问题。题干中教师的行为正属于运用创造性的劳动特点帮助儿童解决害怕蹲坑的问题。 故本题选 D。
中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（ ）。
- A 促进学生发展
- B 促进全体学生发展
- C 促进学生主动发展
- D 促进学生个性发展
- 参考答案：B
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本题考查实施素质教育的基本要求。老师要面对全体幼儿的发展。而题干中的老师每次都只让浩浩在表演游戏中扮演主角忽视了其他幼儿的发展，所以这位老师的做法是错误的。 故本题选 B。
幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息、何老师的做法（ ）。
- A 不正确，侵犯幼儿的人身权和人格尊严
- B 不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权
- C 正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利
- D 正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯
- 参考答案：A
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本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定， 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。故本题选 A。
盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列选项中，海拔最高的盆地是（ ）。
- A 塔里木盆地
- B 柴达木盆地
- C 吐鲁番盆地
- D 四川盆地
- 参考答案：B
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B项，柴达木盆地是海拔最高的盆地，位于青藏高原东北部。故B项描述正确。
A项，塔里木盆地是中国面积最大的内陆盆地，位于天山山脉和昆仑山脉之间。
C项，吐鲁番盆地是世界上海拔最低的盆地。
D项，四川盆地囊括四川省中东部和重庆大部，又称信封盆地、紫色盆地。
王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（ ）。
- A 漠北
- B 岭南
- C 西域
- D 中原
- 参考答案：C
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本题考查中国文学。 也作“阳关大道”。阳关：在今甘肃敦煌西南，原指古代经过阳关通向西域的大道古代通西域的必经关口。 故本题选 C。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 年-2020 年）》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责说法，下列选项中不正确的是（ ）。
- A 制定审核幼儿园的章程
- B 建立幼儿园准入制度
- C 制定学前教育的办园标准
- D 完善幼儿园收费管理办法
- 参考答案：A
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本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 年-2020 年）》。《纲要》 学前教育（六）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。 故本题选 A。
某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（ ）。
- A 正确，有利于强化幼儿纪律教育
- B 正确，有利于增强幼儿的责任感
- C 不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升
- D 不正确，未遵循幼儿身心发展的规律
- 参考答案：D
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一方面，幼儿期是探索、独立认知行为的发展期；不是学会服从，约束天性的时期。另一方面，3～6岁的幼儿骨骼较软、肌肉易疲劳。从练习形式和强度来说，军训活动都不符合幼儿的身心发展规律。因此该幼儿园的做法是不正确的。
某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该采取的做法是（ ）。
- A 制止学生购买香烟，立即将商贩劝离
- B 允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟
- C 制止学生购买香烟，对商贩处以罚款
- D 允许学生购买香烟，对商贩不予干涉
- 参考答案：A
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本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》 第三十七条规定， 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。另外《教师法》中第九条规定， 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。 故本题选 A。
妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。
- A 合理，教师可以表达自己的真实情感
- B 不合理，教师应完全接受家长的意见
- C 合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
- D 不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
- 参考答案：D
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本题考查教师思想行为规范。教师应具有良好的职业心理素养，教师的工作性质使得其情绪波动会直接影响学生，因此，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。 故本题选 D。
小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（ ）。
- A 恰当，教师应尊重幼儿的选择
- B 恰当，教师应维护班集体荣誉
- C 不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
- D 不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
- 参考答案：C
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本题考查实施素质教育的基本要求。素质教育强调面向全体学生，题干中刘老师不让跟不上动作的洋洋和健健参加集体演出，就是没有做到面向全体。所以刘老师的做法是不恰当的， 应引导全体幼儿参与集体活动。故本题选 C。
春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后实行变法。下列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是（ ）。
- A 魏国——李悝变法
- B 楚国——吴起变法
- C 秦国——商鞅变法
- D 赵国——管仲变法
- 参考答案：D
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本题考查中国史上的重大事件。 A 项李悝变法是指战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革； B 项吴起变法，是指公元前 386 年—前 381 年，楚悼王当政时，任命吴起为令尹，对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动。 C 项商鞅变法是战国时期秦国秦孝公即位以后，任用商鞅，提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略。 D 项管仲变法指春秋时期管仲在齐国的改革。故本题选 D。
海洋科学考察离不开考察船的建设，我国从 20 世纪 70 年代起到现在，已经拥有各种类型的科考船。我国建造的第一艘水文气象科考船是（ ）。
- A 大洋一号
- B 远望一号
- C 东方一号
- D 向阳红一号
- 参考答案：D
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本题考查科学常识。 向阳红一号船是国家海洋局建造的第一艘水文气象船，也是我国第一艘吨位比较大的气象船。 故本题选 D。
用来计数的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已经不再使用，幼儿只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（ ）。
- A 希腊数字
- B 罗马数字
- C 阿拉伯数字
- D 巴比伦数字
- 参考答案：B
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本题考查科学常识。 罗马数字是最早的数字表示方式、比阿拉伯数字早 2000多年、起源于古罗马。罗马数字是阿拉伯数字传入之前使用的一种数码。罗马数字采用七个罗马字母作数字、即 I（1）、 X（10）、 C（100）、 M（1000）、 V（5）、 L（50）、 D（500）。 故本题选 B。
下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（ ）。
- A “钢笔”与“文具”
- B “电脑”于“微机”
- C “电视”于“冰箱”
- D “教具”与“黑板”
- 参考答案：A
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本题考查概念的关系。 题目中两者关系为真包含于关系，所以相对应的应该为 A，其中“电脑与微机”是全同关系，“电视与冰箱”是反对关系，“教具与黑板”是真包含关系。
故本题选 A。
建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会儿工夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子找到了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
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本题考查实施素质教育的基本要求。
材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求，具体表现如下：
（1）素质教育要求教育要面向全体幼儿，促进学生的全面发展。该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动，以孩子们感兴趣的游戏活动为主线，调动了孩子们的积极性的同时，也满足了大家的共性需求。
（2）素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点素质教育。题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后，给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。
（3）素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神。该教师从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，给幼儿提供了自我感知和自主操作的机会，充分尊重幼儿的主体地位，调动了幼儿的主动性，并改善学生的学习方式。题干中的教师变“要我学”为“我要学”的方式，鼓励幼儿自己动手操作，从理论的学习转变为“从做中学”。
（4）素质教育促进了幼儿个性的发展。材料中不同的幼儿说出了各自不同的想法，教师并没有制止，而是为他们创设了一个宽松的环境支持幼儿的探究行为，材料中教师在幼儿表达各自观点后，并没有给出具体的意见或建议，而是将幼儿的表现“尽收眼底”，并提出了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”，使得每一个孩子既说出了自己的想法，又借助材料进行了表现。
（5）素质教育注重幼儿的探究过程而非结果。从教会幼儿知识转向教会幼儿如何学习，在这个过程中更多的重视游戏的搭建过程，给予幼儿时间和空间进行探索和交流，从重视结果转向更加重视过程，从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。总之，材料中的教师做法是值得学习和提倡的，在活动中践行了素质教育的内涵和正确的实施方式。
中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”，李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走出教室，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。
回家后，睿睿把这件事告诉了家人。第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。
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本题考查《中小学教师职业道德规范》的规定。
（1）李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求。“关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正地对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意识到睿睿的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼“你给我出去！”，把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益；李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得很失落，没有体现教师对幼儿的爱与尊重，没有真正做到关心爱护幼儿。因此，李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。
（2）李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求。教书育人是教师的天职，教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导，而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室，同时第二天在奶奶来找老师理论时李老师说：“是你们家长太溺爱孩子，导致孩子任性，我们对他教育，难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，李老师的言行违背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。
（3）李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求。为人师表要求教师严于律己，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论，李老师却一味的责怪家长，把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上，没有尊重家长，违背了为人师表的要求。
综上所述，教师应该遵循教师职业道德规范，在教学过程中要做到以幼儿为本，关心热爱幼儿、了解幼儿的需要，针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。
阅读材料，回答问题。
材料三：
人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、审美、信仰等人文精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们不时中断这一源头活水，常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。
中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。比如，当隋唐时期，中华文明面临外来宗教的挑战，中国会不会成为一个佛教化的国家呢？许多儒家士大夫强调中华民族自身的文化传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）和解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系，从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的基础。
当代中国，我们需要回归经典。但是，这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程，应该说更加艰难。
如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看，在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓“六经”体系的前身，实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、文献等历史典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建一个理想的社会秩序和文明形态，故而从历史传下来的典籍中间挑选、整理出一个“六经”体系。
为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典？很多人自然而然想到“五经”“四书”。其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。一个是超越时代，也就是应该不再以“三代”圣王为标准，除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外，也可以延续到汉唐以后，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。另一个是超越学派。中国古代，只有儒家的经典才是经学，其他各家各派的都是子学。我们建立中华民族现代新经典体系时，只要具有普遍意义和现代价值，均可以成为当代中华经典。从中华文明的历史建构和现代需要来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。
我们选出新的经典体系来，还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的创造性诠释，其实就是我们当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。
——摘自朱汉民《重建中华经典体系》
问题：
（1）文章认为回归中华传统经典有何意义？请简要概括。（4分）
（2）文章认为应当怎样重建中华经典体系？请简要分析。（10分）
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本题考查的是分析概括作者在文中的观点态度。
（1）①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人文信仰最集中的体现。
②中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。
（2）①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中间挑选、整理出新的经典体系。
②根据这个时代的需求而重建经典体系。我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系，不应该局限于历史上的经典。
③重建中华经典体系要超越时代，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。
④要超越学派。儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该超越学派，从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。
⑤根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我们要在当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。
阅读下面材料，根据要求作答。
近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重。这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思，有人认为：安全重于效率，为了安全应该改“右立左行”的规则。
有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就要加强检修，別把问题甩给大众。有人认为：没有哪一法津允许在高速路拥挤时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇不少于800字的论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。
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参考解析：
本题考查议论文的写作。
四种立意角度：
（1）从“安全第一”角度立意，联系幼儿教育中安全重要性来写；即以安全为主题；
（2）效率的重要性。现代社会需要效率；即以效率为主题；
（3）规则的重要性。即以规则为主题；
（4）实践的重要性。实践出真知，实践是检验真理的标准。即以实践为主题，这个主题是最后压题中三个中的一个；题目可以用模板写如*****在路上；****是金等，如实践在路上；实践是金；分论点是可以也实践需要安全；实践需要效率；实践需要规则；按快速作文法来写。相信你们一定能很快乐地完成。
《没有规矩，不成方圆》
古人云：没有规矩，不成方圆。规矩，是专门给那些不遵守规矩的人制定的。联想到孔子的学
生，此言真是千真万确。孔子的学生在国外赎回了本国的奴隶，却没有按“规定”到政府报账。在众人都赞赏之时，孔子对他进行了严厉的批评，因为他的行为（不报帐）妨碍了更多鲁国奴隶被赎回。由此不难看出：做事必要守规矩。
孔子的那个学生或许还认为大公无私、为了别人，牺牲自己利益是品德高尚的表现，熟不知，他的这一行为给原本准备赎人的人造成了麻烦，无形中给他们设定了新的标准，造成了心理和利益上的负担。赎人报账，人家认为你的品格低于孔子的学生，如果不报账，人们字迹吃亏。其结果对本国的奴隶，都视而不见。如果他按规矩办事，到政府到账，就不会有这许多的麻烦了。
守规则，也能带来负面影响。自从彭宇案以来，全社会掀起一个关于老人倒了该不该扶的讨论话题。扶吧，怕人讹诈，救人还得被法院判处赔偿经济损失；不扶，又怕被人指责道德低下，只得假装没看见。我认为这与孔子学生带来的影响如出一辙，由于那个老人的讹诈，使许多人都不再敢扶起摔倒的老人，导致中华民族的传统美德遭到质疑。本来，老人摔倒，上前扶起来，是天经地义、无可厚非的行为，可如今却要“三思而后行”。
由此可见，不按规矩办事的后果，倘若那位老人不是倚老卖老、利欲熏心，被扶起来后道声谢谢，那岂不是正常人的所作所为？可由于他的贪心导致老人出门都要格外小心，以防摔倒无人扶起。可见，做好事有时真要讲究方法和策略，否则吃亏啊！
当然也不乏按规矩行事的事例。在德国占领山东期，德国修建了排水系统，过了将近一百年，仍然没有故障，前不久有一处零件破损，我国技术人员利用电子邮件询问该工厂是否有备用零件，对方快回应在坏损处周围十米之内会有一个油布包，内有备件。果然在不到八米的地方找到了，里面的零件十分干净，没有丝毫损坏。
修一次排水可以用一百年甚至更长，反观中国的某修理部门，不讲究规则，工程质量差，不出几年便得重新翻修，十分浪费人力、物力、财力，还会造成不必要的麻烦。德国人做事小心谨慎，讲究规则，为自己节省了许多时间和工序，也为后人立下了做事应遵守的准则。
想要获得成功，必须要遵守规矩。各行有各行的规矩，不论做什么事情都有它应有的规则、规定，人们都要应该按照规定规则去办。我们不要私自改变，不按套路出牌，这样会偏离原来应有的路线，会使成功之路更漫长甚至拥堵。
在充满变化与挑战的新时代，我们作为时代的青年，在创新的同时，不能不守规矩，只有认认真真、脚踏实地才能走的更远。
《速度决定成败》
一块石头，要想不在水中沉底，只能置于湍急的流水中，让石头在高速的冲刷下漂浮。同样，在如今这样一个竞争空前激烈，发展空前高速的一个时代，速度已越来越显现出其重要性，在社会生活中拌演着日益重要的角色。
速度是决定在竞争中可否抢占先机的重要标志。
在竞争中，谁拥有了快人一步的速度，谁就能在起点处领先一步，即所谓输赢在起跑线上。抢占
先机，为自己后续的发展做好铺垫。这一步，在商业竞争领域显现得尤为明显。本年度评选出的年度人物——马克·扎克伯格，因其改变了人们的社交方式，使全球5亿人联系在一起而为人所知。当年他哈佛学习时，突然萌生了创立一个软件来让校内同学能相互联系。他立刻着手准备并将开发出来的软件应用到商业运作中，这便是后来脸谱网站的雏型。马克凭借他在此先行一步的优势不断扩大市场份额，成为社交网站的龙头老大。当别人也许还在为作出选择而为难时，马克则迅速决定，抢占了竞争先机，以速度为优势取得了竞争的成功。
速度在战场上是直接赢得战争胜利的关键因素。
《孙子兵法》中说：“兵贵神速”。战争是瞬息万变的，一小时，一分钟甚至一秒钟都起着至关重要的作用。在二战的太平洋战场上，美国仅因早于日本方面提前数分钟出动航母，才于中途岛海战中大胜日军，扭转了整个太平洋战场的战局。试想一下，如果美军在速度方面稍微延迟，也许战争就是另外一个结果。同样地，二战初期的德国装甲兵以“闪电战”横扫欧洲大陆，就连拥有欧洲第一陆军的法国也惨遭蹂躏。盟国在法西斯的高速进攻面前似乎显得手足无措。德国正是凭借在速度上的优势才取得了战争初期的胜利。
战争是一场速度较量的游戏，从某种意义上讲，谁在速度上取得优势，谁就有可能赢得战争的胜利。
历史发展到了二十一世纪，我们只有提高自身的速度，才能不被时代所抛弃。世界在不断地发展，时代在高速地革新，假如我们放慢前进的速度，就可能被历史的洪流所吞没。
我们生活在一个高速的时代，高铁、3G网络等无一不加快了生活节奏，提高了生活质量。在这样的一种背景下，我们唯有提高速度，才能漂浮于竞争的洪水中，才能立于时代发展的风口浪尖，做一个时代大潮的弄潮儿。
