心理辅导的基本目标是( )。
学会调适是心理辅导的基本目标。
教育心理学的核心内容是( )。
学与教过程从宏观上包括 5 个要素，下列选项不属于其中( )。
1903 年美国心理学家( )出版《教育心理学》西方第一本以教育心理学命名 的专著。
一个人一生中生长发育最旺盛，变化最快，可塑性最强的时期是( )。
建立了世界上第一个专门的心理学实验室的心理学家是( ) 。
某学生喜欢通过接触和操作物体来学习，并对能动手参与的活动更感兴趣，那么 他最可能属于( )。
有的人判断客观事物时容易受外来因素影响，这种认知属于( )。
根据班杜拉理论影响自我效感最主要因素是个体自身行为的( )。
维果斯基提出“教学走在发展的前面”的含义是( )。
学习新知识之前给学生呈现一种引导性的背景材料是( )。
关于成就动机的研究表明与害怕失败者相比，追求成功者更倾向于( )。
表现为一个人要求与其他人建立联系，如结交朋友、追求爱情，参加一个团体并在其中获得某种地位。这是马斯洛需要层次论中的( )。
教学过程中首要事件( )。
下列对于创造性与智力的关系描述不正确的是( )。
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学的评价属于( )。
教师在讲课时应用必要的走动和手势，以增强学生感知效果其所依据的感知规律是( )。
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。
学生发展基本特征( )。
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教育目标分为( )。
小学生的心理障碍有( )。
教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。( )
正确
性格是人格的核心。( )
正确
衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。( )
正确
学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。( )
错误
在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。( )
正确
大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。( )
正确
定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。( )
正确
由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。( )
错误
个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。( )
错误
问题解决过程的首要环节是检验假设。( )
错误
简述如何培养学生的学习动机
(1) 了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生;
(2) 重视立志教育，对学生进行成就动机训练;
(3) 帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感;
(4) 培养学生努力导致成功的归因观。
简述促进知识迁移的有效教学策略
简述培养学生的良好态度与品德的有效方法
(1) 有效的说服;
(2) 树立良好榜样;
(3) 利用群体约定;
(4) 价值辨析;
(5) 给予适当的奖励和惩罚;
(6) 角色扮演;
(7) 小组道德讨论。
试述在教学中如何提高学生解决问题的能力
您目前分数偏低，基础较薄弱，建议加强练习。