大学语文（专升本）
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2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

单选题 1/0
1.

下列加点的词解释错误的是（　　）

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷1

  • A 见图A
  • B 见图B
  • C 见图C
  • D 见图D
单选题 2/0
2.

《苦恼》中，人与马的对比体现在（　　）

  • A 人像“幽灵”，马像“蜜糖饼”
  • B 姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子
  • C 姚纳死了儿子，马死了崽儿
  • D 没有人听姚纳诉说，马却听
单选题 3/0
3.

李清照《声声慢（寻寻觅觅）》最突出的语言技巧是（　　）

  • A 比喻
  • B 夸张
  • C 叠字
  • D 拟人
单选题 4/0
4.

下列词句中，运用了比喻手法的是（　　）

  • A 遥岑远目
  • B 献愁供恨
  • C 玉簪螺髻
  • D 求田问舍
单选题 5/0
5.

下列作品属于郭沫若所创作的一组是（　　）

  • A 《北方》《红烛》《屈原》
  • B 《女神》《死水》《屈原》
  • C 《女神》《云游集》《猛虎集》
  • D 《屈原》《王昭君》《蔡文姬》
单选题 6/0
6.

“蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法是（　　）

  • A 比喻、对偶、用典
  • B 排比、比喻、夸张
  • C 对偶、拟人、用典
  • D 拟人、对比、对偶
单选题 7/0
7.

柳永《八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）》中贯穿全词的句子是（　　）

  • A 是处红衰翠减
  • B 惟有长江水，无语东流
  • C 不忍登高临远
  • D 叹年来踪迹，何事苦淹留
单选题 8/0
8.

小说《苦恼》中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了（　　）

  • A 对比关系
  • B 类比关系
  • C 象征关系
  • D 层递关系
单选题 9/0
9.

柳永《八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）》着力抒写的思想情绪是（　　）

  • A 爱情失意
  • B 羁旅行役之苦
  • C 故国之思
  • D 伤春惜时
单选题 10/0
10.

下列各句带点的词，词义相同的一组是（　　）

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

  • A 见图A
  • B 见图B
  • C 见图C
  • D 见图D
单选题 11/0
11.

贯穿《爱尔克的灯光》全文的线索是（　　）

  • A 故居的变迁
  • B 亡姐的不幸遭遇
  • C 三种灯光的依次闪现
  • D “我的心灵的灯”的引导
单选题 12/0
12.

下列句子中，“乃”字可译为“才”的是（　　）

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

  • A 见图A
  • B 见图B
  • C 见图C
  • D 见图D
单选题 13/0
13.

下列词句中，运用了比拟手法的是（　　）

  • A 遥岑远目
  • B 献愁供恨
  • C 玉簪螺髻
  • D 求田问舍
单选题 14/0
14.

贯串《爱尔克的灯光》全文的线索是（　　）

  • A 故居的变迁
  • B 亡姐的不幸遭遇
  • C 三种灯光的依次闪现
  • D “我的心灵的灯”的引导
单选题 15/0
15.

“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”交融运用了（　　）

  • A 夸张、排比、比喻
  • B 比喻、拟人、排比
  • C 借代、对偶、拟人
  • D 拟人、夸张、对偶
单选题 16/0
16.

提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作主张的诗人是（　　）

  • A 李白
  • B 杜甫
  • C 王维
  • D 白居易
单选题 17/0
17.

下列带点的字解释正确的是（　　）

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

  • A a
  • B b
  • C c
  • D d
单选题 18/0
18.

《苦恼》中，人与马的对比体现在（　　）

  • A 人像“幽灵”，马像“蜜糖饼”
  • B 姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子
  • C 姚纳死了儿子，马死了崽儿
  • D 没有人听姚纳诉说，马却听其诉说
单选题 19/0
19.

下列句子中加点的“其”可作为语气词的是（　　）

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

  • A 见图A
  • B 见图B
  • C 见图C
  • D 见图D
单选题 20/0
20.

下列句子中，含有被动句式的是（　　）

  • A 冀君实或见恕也。
  • B 冉有、季路见于孔子日：“季氏将有事于颛臾。”
  • C 吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。
  • D 今君实所以见教者，……以致天下怨谤也。
问答题 21/0
21.

阅读《世说新语》中的一段文字，

大学语文（专升本）,押题密卷,2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）押题密卷2

1.解释文中带点字的含义。

2.这段文字反映了怎样的思想内容？

3.这段文字是如何表现石崇的豪富及飞扬跋扈的个性的？

问答题 22/0
22.

阅读《论快乐》中的一段文字，然后回答问题。

　　快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希塑它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会想到快乐。但是我们到死也不明白是上了当，我们还理想死后有个天堂，在那里——谢上帝，也有这一天！我们终于享受到永远的快乐。……

1.把快乐比喻为“方糖”和“电兔子”的作用是什么？

2.作者认为：“我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的？

3.作者对“永远的快乐”是怎么看的？你们认为存在吗？

问答题 23/0
23.

阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答问题。

　　……“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼――”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。……

1.这段文字里是谁在对谁说话？

2.从这段文字里可以看出说话者是怎样的一个人？

3.这段文字采用了怎样的人物描写方法？

问答题 24/0
24.

阅读屠格涅夫《门槛》中的一段文字，

　　姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。

　　“傻瓜！”有人在后面咬牙切齿地咒骂。

　　“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。

1.“姑娘跨进了门槛”象征什么？

2.“傻瓜”的咒骂象征什么？

3.最后一句评价表现了什么？

问答题 25/0
25.

阅读《灯下漫笔》中的一段文字

　　这人肉的筵宴现在还排着，有许多人还想一直排下去。扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是现在的青年的使命！

1.这里的“食人者”、“筵席”、“厨房”各指什么？

2.这里反映了当时中国怎样的社会现实？

3.鲁迅认为当时的青年的使命是什么？

问答题 26/0
26.

阅读《日出》中的一段台词，然后回答问题。

　　……你们好狠的心哪！你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写！（做势）五年哪！我的潘经理！五年的工夫，你看看，这是我！（两手捶着胸）几根骨头，一个快死的人！……

1.这段台词黄省三揭露了什么不合理的现象？

2.黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情？

3.反复用“我”字起了什么作用？

问答题 27/0
27.

各种频繁发生的天灾与人祸，是对人类智慧与生存能力的严峻挑战。与其坐以待毙，事后问责，不如未雨绸缪，事先预防。

　　请以“防患于未然”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。