一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
本案例中求助者的主要症状是什么
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
对该求助者的初步诊断及依据是什么
- 参考答案：
- 您的答案：
参考解析：
该求助者初步诊断为一般性心理问题。 诊断依据是：
(1)根据正常与异常的心理活动的三项原则：
①主观世界与客观世界的统一性原则：因为心理是客观现实的反应，所以任何正常心理活动和行为，必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。
②精神活动的内在协调一致性原则：人类的精神活动虽然可以被分为知、情、意等部分，但它自身确实是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效。
③个性的相对稳定性原则：每个人在自己长期的生活道路上都会形成自己独特的个性心理特征。这种个性特征形成之后具有相对的稳定性。
(2)对心理冲突的揭示和分析需要精神病学知识和技巧，一般通科医生可以用比较简单而容易掌握的方法来进行评定。这包括三方面：
①病程：不刭3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2;1年以上为长程，评分3。本案例中求助者的病程不到3个月，评为1分。
②精神痛苦的程度：轻度，病人自己可以主动设法摆脱，评分1；中度，病人自己摆脱不了，需要借助别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评分2；重度，病人几乎完全无法摆脱，
即使别人安慰、开导他，或陪他娱乐、易地休养也无济于事，评分3。本案例中求助者精神痛苦的程度是轻度，评为1分。
③社会功能：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评分1；中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2；重度社会功能受损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分3。本案例中求助者的社会功能评为1分，总分为3分，该求助者的心理问题并不严重，时间也较短，可以排除神经症和严重心理问题。
(3)该求助者的心理问题是在近期（被村里人知道高考落榜以后）发生的，内容只局限在自己居住的范围内，还没有发生泛化，反应不适很强烈，可以找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格无明显异常。因此可以判断本案例中求助者力一般性心理问题。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
在心理咨询的过程中求助者和心理咨询师的责任、权利和义务是什么
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参考解析：
(1)求助者的责任、权利和义务： 责任：①向咨询师提供与心理问题有关的真实资料。
②积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法。
③完成双方商定的作业。
权利：①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。
②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。
③有权利选择或更换合适的咨询师。
④有权利提出转介或中止咨询。
⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
义务：①遵守咨询机构的相关规定。
②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
③尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。
(2)咨询师的责任、权利和义务：
责任：①遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规。
②帮助求助者解决心理问题。
③严格遵守保密原则，并说明保密例外。
权利：①有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。
②有权利选择合适的求助者。
③本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。
义务：①向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。
②遵守咨询机构的有关规定。
③遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
④尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
造成该求助者主要心理问题的原因是什么
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造成该求助者的主要心理问题的原因是： (1)生物学因素：本案例中的求助者的问题中没有生物学因素。
(2)社会性因素：存在者负性的生活事件——高考落榜。
(3)必理因素：本案例中的求助者存在不良的认知（觉得没考上大学很丢人）；求助者的个性内向，孤僻，很难适应外部的环境，并且缺乏与人之间的沟通。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
请简述本案例中求助者的近期目标以及有效的咨询目标的特征。
- 参考答案：
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(1)求助者的近期咨询目标：使求助者坦然的面对外界对于高考落榜的议论，提高自己的心理承受能力。 (2)有效的咨询目标应该具备如下特征：
①属于心理学范畴。咨询师需要理解，咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，因此咨询目标应该是属于心理学的范畴。
②积极的。从心理咨询的性质来看，心理咨询的目标应该是积极的。一般来说，面对问题、解决问题是积极的，而回避问题则往往是消极的。咨询目标应该是积极的这一特征容易被某些咨询师所忽视，但其意义很大，咨询目标的有效性，在于咨询目标是积极的，是符合人们发展需要的。
③具体或量化的。咨询目标是咨询师、求助者共同努力实现的目标。咨询目标若不具体，或没有量化，咨询中双方就难以执行也难以对咨询效果进行评估。改变认知仅仅是明确了方向，还远远没有达到具体或量化。咨询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。
④可行的。咨询目标是需要双方在咨询中去实现的，因此应该商定在可行的范围内，而不要让咨询目标超出了求助者可能的水平，如果超出了咨询师所能提供的条件，咨询目标就没有可行性，双方也就很难去实现咨询目标。此外，时间因素、经济条件等也会成为影响咨询目标可行性的因素。
⑤可以评估的。咨询目标是双方要实现的目标，应该至少有一种评估手段或方法可以对目标的进展情况或是否实现进行评估。如果咨询目标无法评估，也不称其为咨询目标。
⑥双方接受的。一般来说，咨询目标是双方要实现的目标，应该由双方共同商定。但无论是求助者主动提出的还是咨询师提出的咨询目标，都应该是双方接受的。若双方的目标有差异，则应通过双方交流来修正，最终双方都接受为止。若无法协调，应以求助者的要求为主。若咨询师实在无法认可求助者提出的咨询目标，经过讨论协商依然无法改变的，也可中止咨询关系或转介给其他的咨询师。
⑦多层次统一的。咨询目标多层次的统一含有三方面的含义：第一，如果仅有一个目标，则咨询目标的特征应该是统一的。第二，如果咨询目标不是单一而是多个的，则目标与目标间应该是协调统一的。第三，近期目标与远期目标，具体目标与长远目标应该是统一的。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
棍据本案例简述咨询师进行咨询时的咨询过程。
- 参考答案：
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参考解析：
根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为三个阶段，即第一阶段（初期）——诊断阶段；第二阶段（中期卜一咨询阶段；第三阶段（后期）——巩固阶段。了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项，对于咨询师来说是重要的。 (1)诊断阶段。
此阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断。诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段，但同样具有人的价值。这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄；咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解；咨询师的介入，使求助者感到自己的困难有了可求助的场所，从而感到安慰；随着咨询师的询问和求助者的叙述，澄清了原来模糊不清的问题，使求助者变得踏实。如果仅仅定位在诊断层面，是对咨询实质的简单理解，也是对咨询资源的浪费。
(2)咨询阶段
咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。
咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为，促进求助者的发展与成长。一般地说这一阶段可能需要的时间较长，咨询师可根据自己的理论倾向，针对求助者的问题，选择适当的咨询技巧和干预技术，或探寻潜意识，或矫正行为，或改变认知，也可以是几种方法结合使用。
(3)巩固阶段
这一阶段是咨询的总结、提高阶段。这里的结束有两种，一种是某一次咨询的结束，另一种是整个咨询过程的结束。对前者，要做好此次咨询的小结和下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询的时间和主题。对后者，要做好咨询的回顾总结，巩固咨询成果，使求助者把在咨询中获得的成长运用于今后的生活中，提高自己的心理健康水平。此阶段还要做好追踪调查，这既是对求助者负责，也是为了更好地总结咨询经验，提高咨询师的咨询能力和水平。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
请简述本案例适用的主要咨询方法及其特点。
- 参考答案：
- 您的答案：
参考解析：
(1)本案例使用的主要咨询方法是认知行为疗法。 (2)认知行为疗法的特点：①求助者和咨询师是合作关系；②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。所有认知行为疗法都建立在一种结构性的心理教育模型之上，强调家庭作业的作用，赋予求助者更多的责任，让他们在治疗之中和治疗之外都承担一种主动的角色，同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的。
一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。
个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。
精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。
身体状态：近三个月睡眠不好。
社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。
心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关
系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。
案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。
求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。
心理咨询师的观察和他人反映：
1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。
2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。
根据上述情况，回答下列问题：
请简述贝克和雷米认知疗法的基本程序。
- 参考答案：
- 您的答案：
参考解析：
贝克和雷米的认知疗法的基本程序： (1)建立咨询关系。良好的咨访关系对任何种类的心理治疗都非常重要，它是治疗赖以持续下去的基础。
(2)确定咨询目标。该疗法认为错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。因此咨询的根本目标就是要发现并纠正错误观念及其赖以形成的认知过程，使之改变到正确的认知方式上来。
(3)确定问题：提问和自我审查的技术。从这一过程开始，就接触到了求助者的认知过程及认知观念。为了能尽快发现求助者行为间题背后的不正确的认知观念，咨询师的首要任务就是要把求助者引导到某个特定的问题范围内，要求求助者集中注意那些具体的问题和可以观察到的事实，而且这些问题和事实通常是求助者所忽略的。因此，咨询师应引导求助者对它们进行体验和反省。具体来说，可以通过提问、自我审查，以及这两种技术的结合来实现。
(4)检验表层错误观念：建议、演示和模仿。所谓表层错误观念或边缘性错误观念，就是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、具体的解释。总之，求助者很容易用具体事件对自己的行为加以解释，这种解释所包含的就是表层错误观念。
(5)纠正核心错误观念：语义分析技术。深层错误观念往往表现为一些抽象的与自我概念有关的命题，比如“我毫无价值”等等，它们并不对应具体的事件和行为，也难以通过具体的情境加以检验。这就需要使用一些逻辑水平更高、更抽象的技术进行纠正。
(6)进一步改变认知：行为矫正技术。在认知治疗中，咨询师常常通过行为矫正技术来改变求助者不合理的认知观念。只是这种技术不是仅仅针对行为本身，而是时刻把它同求助者的认知过程联系起来，并努力在两者之间建立起一种良性循环的过程。
(7)巩固新观念：认知复习。可以说咨询进行到这一阶殷，咨询师的任务基本上就完成了。但这并不意味着咨询也可以就此结束，因为认知治疗的目的和原则就是要充分调动求助者内在的潜能来进行自我调节，这就是说求助者自身的任务还没有完成，还有进一步的工作要做，这就是认知复习。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
求助者的情绪症状主要有（ ）。
- A 抑郁情绪
- B 紧张情绪
- C 恐惧情绪
- D 焦虑情绪
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
根据案例描述，该求助者养成了每天多次洗手的习惯，害怕有细菌；睡觉前要检查自己的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入，如果不去检查，就会心慌气短、焦虑不安。故求助者的情绪症状主要是恐惧和焦虑情绪。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
求助者的生理症状包括（ ）。
- A 心慌
- B 失眠
- C 胃痛
- D 气短
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
本案例中求助者行为症状主要表现为（ ）。
- A 反复询问
- B 反复洗手
- C 反复计数
- D 反复检查
- 参考答案：B、D
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者近半年以来，怕有细菌就经常洗手和每天睡前反复的检查家里的门锁好了没有，窗户关好了没有。因此求助者的行为症状主要是反复洗手和反复检查。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
本案例中求助者心理诊断最可能属于（ ）。
- A 抑郁症
- B 焦虑性神经症
- C 强迫性神经症
- D 强迫症
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
强迫症状与临床强迫症表现的症状、定义基本相同。主要指那种明知没有必要但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现。强迫性神经症以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍，又称强迫症、强迫性障碍。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
判断本案例中求助者心理健康水平的依据包括（ ）。
- A 有自知力
- B 主动求治
- C 疾病史
- D 人际关系
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
本案例中求助者心理问题的原因不包括（ ）。
- A 性格因素
- B 学习压力因素
- C 人际关系
- D 家教严格
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
本案例中求助者的性格特点包括（ ）。
- A 过分要求别人
- B 过分要求大人
- C 过分听话
- D 过分追求完美
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者自小就接受传统教育，在家里听大人的话，在学校听老师的话，并要求自己不能看男孩子；而近半年以来求助者又过分地洗手，检查门窗是否关好，因此求助者的性格特点是过分地听话和追求完美。
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
韦氏智力测验的特点是分别计算（ ）。
- A 操作智商
- B 言语智商
- C 计算能力
- D 填图速度
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
WAIS-RC的测量结果表明该求助者（ ）
- A 言语技能发展较操作技能好
- B 可能操作能力差
- C 可能有运动性非言语技能缺陷
- D 听觉加工模式发展较视觉加工模式好
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
在wAIS-PC量表中，VIQ与PIQ差异显著时的意义：VIQ>PIQ时，(1)言语技能发展较操作技能好。(2)听觉加工模式发展较视觉加工模式好。(3)可能在完成实际行动或任务上有困难。(4)可能操作能力差。(5)可能有运动性非言语技能缺陷。
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
以下关于WAIS-RC的表述正确的是（ ）。
- A 分为农村和城市两种方式
- B 长期生活在城市里的人们采用城市方式
- C 户口是农村的使用农村方式
- D 适用于16岁以上的受测者
- 参考答案：A、B、D
- 您的答案：
参考解析：
本测验适用于16岁以上的受测者，分农村和城市用两种方式。凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市方式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村方式。
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
量表结果可以得出该求助者的强项有（ ）。
- A 领悟
- B 词汇
- C 拼图
- D 积木
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
龚耀先通过研究选出六个有代表I生的分测验，其中包括（ ）。
- A 相似性
- B 图画填充
- C 木块图案
- D 词汇
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
龚耀先(1983)计算了WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验，这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简武。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
“您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗”这句话使用的技术（ ）。
- A 内容反应
- B 内容表达
- C 解释
- D 直接询问
- 参考答案：A、C
- 您的答案：
参考解析：
内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象，过程等进行解释。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
阻抗产生的主要原因有（ ）。
- A 成长的痛苦
- B 功能性的行为失调
- C 对抗咨询师的心理动机
- D 认识到自己的错误
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
卡瓦纳认为来自求助者的阻抗主要原因有如下三个：(1)阻抗来自于成长的痛苦。(2)阻抗来自功能性的行为失调。(3)阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
本案例中求助者第二次沉默的原因可能是（ ）。
- A 内向型
- B 思考型
- C 茫然型
- D 反抗型
- 参考答案：B、D
- 您的答案：
参考解析：
思考型是求助者正在反复体会咨询师说的话，并且似乎有所领悟；或正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事；或正在体验某种情绪、情感。这类沉默是由于求助者正处于一种积极的自我探索之中。反抗型求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度。案例中求助者长时间的沉默有可能是阻抗的表现，也可能是思考咨询师的话。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
应对阻抗的主要目的包括（ ）。
- A 解释阻抗
- B 了解阻抗产生的原因
- C 突破阻抗
- D 帮助求助者解决躯体问题
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
应对阻抗的主要目的在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。突破阻抗的关键是要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
根据合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是（ ）。
- A 情绪激动
- B 糟糕至极
- C 过分概括化
- D 绝对化要求
- 参考答案：B、D
- 您的答案：
参考解析：
根据合理情绪疗法，求助者的不合理信念的特点有：绝对化要求、过分概括和糟糕至极。案例中，求助者认为儿子必须得听自己的话，属于绝对化要求；求助者认为如果不考军校就不能过上好的生活，属于糟糕至极的不合理信念。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括（ ）。
- A 与不合理信念辩论
- B 讨论探讨
- C 合理情绪想象技术
- D 家庭作业
- 参考答案：A、C、D
- 您的答案：
参考解析：
修通阶段常用的方法有：(1)与不合理信念辩论。(2)合理情绪想象技术。(3)家庭作业。(4)其他方法。合理情绪疗法虽然是一种高度认知取向的治疗方法，但是也强调认知、情绪和行为三方面的整合。因此在合理情绪疗法中也会经常见到一些情绪与行为方面的治疗方法和技术。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
合理情结疗法可以帮助求助者达到（ ）。
- A 变通性
- B 宽容
- C 参与
- D 自我接受
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：(1)自我关怀。(2)自我指导。(3)宽容。(4)接受不确定性。(5)变通性。(6)参与。(7)敢于尝试。(8)自我接受。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
使用面质技术时应注意（ ），
- A 以事实根据为前提
- B 可用尝试性面质
- C 要以良好咨询关系为基础
- D 避免无情攻击
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
使用面质技术的注意事项：(1)以事实根据为前提。(2)避免个人发泄。(3)避免无情攻击。(4)要以良好咨询关系为基础。(5)可用尝试性面质。
某求助者的MMPI测试结果如下：
量表Hs得分高的患者往往具有的症状包括（ ）。
- A 神经衰弱
- B 疑病症
- C 躯体化障碍
- D 恐惧性神经症
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
疑病（Hs）：共33个题目，它反映受测者对身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。量表Hs得分高的精神障碍患者，往往有躯体化障碍、疑病症、神经衰弱等临床诊断。
某求助者的MMPI测试结果如下：
不可以用来评估求助者强迫症严重程度的是（ ）。
- A 16PF
- B MMPI
- C SCL-90
- D SAS
以下为某求助者的MMPI的测验结果：
以下关于MMPI的说法正确的有（ ）。
- A 该测验是根据因素分析法编制而成
- B 属于自陈式人格测验
- C 566题版本原始分超过30分，答卷无效
- D 如果只是为了临床诊断，可以只做399题
- 参考答案：B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
MMPI只为临床诊断，可只做前399题。MMPI是根据经验法编制的自陈式人格测验，是根据经验效标法编制的。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。
以下为某求助者的MMPI的测验结果：
从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现为（ ）。
- A 联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂
- B 忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
- C 紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感
- D 胆小、退缩、不善交际、过分自我控制
- 参考答案：B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
根据求助者效度量表的分数，可以认为求助者的临床量表有效。MMPI临床量表的临床分界点为T分60分，因此，求助者可能有Hs、D、Hy、Pa、Pt、Si量表高分的特点。B项为D高分的表现，C项为Pt高分的表现，D项为Si高分的表现。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
咨询师从本案例中了解到的资料有（ ）
- A 求助者的成长历程
- B 求助者的内心世界
- C 求助者需要帮助的问题
- D 求助者的社会功能
- 参考答案：B、C
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者因为经常顶撞婆婆很烦恼，所以来做心理咨询，这是求助者需要帮助的问题；求助者自己介绍了出现该心理问题的过程和自己的想法，所以咨询师可以从这里了解到求助者的内心世界。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中的心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（ ）
- A 封闭式提问
- B 直接逼问
- C 开放式提问
- D 间接询问
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单的用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。直接逼问，如：“您有什么问题，说吧！”所以本案例中咨询师使用的提问方式有直接逼问、开放提问、封闭提问。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中，心理咨询师不恰当的提问有（ ）。
- A 修饰性反题
- B 修饰性反问
- C 责备性问题
- D “为什么”的问题
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
“为什么……”的问题。这类问题的含义对求助者是有强烈暗示性的，因为它明显地要求助者说明理由，暗示求助者的行为或情绪是错误的。责备性问题是以反问形式责备求助者。对求助者能产生很大的威胁感，所以会立即引起心理防卫。这些都对推动会谈没任何好作用。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中心理咨询师在咨询结束时应该（ ）
- A 明确地表明态度
- B 介绍求助者权利
- C 重申保密的原则
- D 给出具休的指导
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者的心理健康水平属于（ ）
- A 心理正常
- B 心理不正常
- C 心理健康
- D 心理不健康
- 参考答案：A、D
- 您的答案：
参考解析：
心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动。心理健康是指心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态，与此相对应的就是心理不健康。案例中，求助者的心理属于心理正常中的不健康心理。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者的性格特点有（ ）。
- A 争强好胜
- B 小心谨慎
- C 追求完美
- D 自以为是
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
有效的咨询目标的特征包括（ ）。
- A 可以评估的
- B 可行的
- C 双方接受的
- D 具体或量化的
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
有效的咨询目标应该具备如下特征：(1)属于心理学范畴。(2)积极的。(3)具体或量化的。(4)可行的。(5)可以评估的。(6)双方接受的。(7)多层次统一的。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
咨询师和求助者讨论咨询方案应该包括（ ）
- A 咨询的效果
- B 咨询的次数
- C 时间安排
- D 咨询的相关费用
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
一般来说，咨询方案应包括以下七个方面的内容：(1)咨询目标。(2)咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程。(3)咨询的效果及评价手段。(4)双方各自特定的责任、权利与义务。(5)咨询的次数与时间安排。(6)咨询的相关费用。(7)其他问题及有关说明。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者的主要症状包括（ ）。
- A 头痛
- B 内心痛苦
- C 失眠
- D 饮食不好
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（ ）
- A 自我开放技术
- B 具体化技术
- C 情感表达技术
- D 面质技术
- 参考答案：A、C
- 您的答案：
参考解析：
自我开放技术也称“自我暴露”、“自我表露”，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，或开放与自己有关的经历、体验、情感等。情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者。案例中，咨询师使用了面质和具体化技术，未涉及自我开放技术和情感表达技术。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
幻听患者多见于（ ）
- A 精神分裂症
- B 功能性精神障碍
- C 器质性精神障碍
- D 心因性精神障碍
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者的认知障碍包括（ ）
- A 被害妄想
- B 关系妄想
- C 钟情妄想
- D 夸大妄想
- 参考答案：A、B
- 您的答案：
参考解析：
关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。被害妄想的患者坚信用围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。案例中，求助者把行人走路认为是在跟踪自己，而且认为女孩是想搞到自己手里的钱，属于关系妄想和被害妄想。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者的症状特点是（ ）。
- A 自知力弱
- B 主动求治
- C 无自知力
- D 被动求治
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
无自知力或自知力不完整是指患者对自身状态的错误反映，或者说是自我认知与自我现实的统一性的丧失。“家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有心理疾病。”说明求助者是被动求治的，无自知力。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例还需要和（ ）作鉴别诊断。
- A 焦虑症
- B 创伤后应激障碍
- C 社交恐惧症
- D 恐惧神经症
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
咨询师对求助者恰当的态度有（ ）。
- A 尊重
- B 共情
- C 热情
- D 积极关注
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
以下关于本案例中求助者的描述正确的有（ ）
- A 情绪反应激烈
- B 病程持续时间三个月
- C 症状有间歇性
- D 无法摆脱内心痛苦
- 参考答案：A、B、D
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者在三个月以前，宠物狗死了，因此求助者非常伤心还生了一周的病，之后求助者一直没有摆脱痛苦。故求助者的情绪反应激烈，病程时间长达三个月，旦无法摆脱。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
对该求助者最恰当的处理方式是（ ）。
- A 不必处理
- B 转介治疗
- C 宣泄隋绪
- D 改变认知
- 参考答案：C、D
- 您的答案：
参考解析：
根据问答题，求助者因为宠物狗死，而情绪低落，认为自己活着没有意义，情感未得到很好的发泄，认知存在偏差，故最恰当的处理方式是渲泄情绪、改变认知。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
本案例中求助者出现的情绪症状包括（ ）。
- A 强迫
- B 抑郁
- C 恐怖
- D 焦虑
- 参考答案：B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
案例中，求助者见到异性就心慌，紧张，现在有明显的自卑、感到孤独、情绪低落、不稳定。由此可知求助者的情绪症状有焦虑、抑郁和恐怖，案例中并未体现出强迫的痖状。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于（ ）。
- A 近期目标
- B 长期目标
- C 具体目标
- D 最终目标
- 参考答案：A、C
- 您的答案：
参考解析：
咨询目标有近期目标和终极目标。所谓咨询目标中的大目标即终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善，最终拥有健康、快乐的生活。而将抑郁和焦虑水平不降低到一半左右，是将目标具体化了的近期目标。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
如果本案例使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（ ）。
- A 识别认知性错误
- B 真实性验证
- C 去中心化
- D 识别自动性思维
- 参考答案：A、B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
贝克(1985)提出了五种具体的认知治疗技术：(1)识别自动性思维。(2)识别认知性错误。(3)真实性验证。(4)去中心化。(5)忧郁或焦虑水平的监控。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
本案例中的求助者出现了（ ）。
- A 人格缺陷
- B 人际关系障碍
- C 思维迟缓
- D 智力轻度受损
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
可以测验出求助者心理问题诱因的选项有（ ）。
- A SCL-90
- B CRT
- C MMPI
- D LES
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
如果本案例采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（ ）。
- A 逐渐脱敏
- B 学习放松技巧
- C 构建焦虑等级
- D 缓解精神压力
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。基本方法是让求助者用放松取代焦虑。其步骤是：(1)教求助者掌握放松技巧。(2)把引起焦虑的情境划分等级。(3)让求助者想像引起焦虑的情境，同时做放松练习。(4)最后经过在实景中的重复练习，使求助者逐渐从过去引起焦虑的情境中脱敏。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
如果本案例采用神击疗法，其缺点有（ ）。
- A 求助者痛苦大
- B 实施难
- C 可能会欲速则不达
- D 疗效短
- 参考答案：A、B、C
- 您的答案：
参考解析：
咨询师的一个对照研究发现，冲击疗法治疗社交恐惧症时的疗效与系统脱敏疗法相近。其优点是方法简单，疗程短，收效快。缺点是冲击疗法完全无视求助者的心理承受能力，求助者痛苦大，实施难，可能欲速则不达。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
在本案例中恰当的心理咨询目标包括（ ）
- A 改变认知
- B 自卑感下降到一半左右
- C 缓解情绪
- D 每日与人交流约半小时
- 参考答案：A、C、D
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者因为和女友的关系，就认为大家都不可信，表明求助者有认知错误，所以需要改变认知；求助者因为此事很痛苦，每天都闷闷不乐，没有心思工作，晚上失眠，所以求助者要缓解情绪，以及与人进行交流。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
本案例中评价咨询效果的指标包括（ ）。
- A 建立合理观念
- B 心理测验结果
- C 掌握交流技巧
- D 咨询师的观察
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
在咨询过程中求助者曾经出现了阻抗，原因可能包括（ ）
- A 功能性行为失调
- B 无咨询动机
- C 成长的痛苦
- D 生活的压力
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
本案例中求助者变形冲突的特点包括（ ）。
- A 与现实有关
- B 与道德色彩无关
- C 与现实无关
- D 与道德色彩有关
- 参考答案：B、C
- 您的答案：
参考解析：
心理冲突的变形两个特点：(1)它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中鸡毛蒜皮的小事，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了。(2)它不带明显的道德色彩。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
本案例中，求助者认知的特点包括（ ）。
- A 任意推断
- B 情绪推理
- C 应该倾向
- D 乱帖标签
- 参考答案：A、D
- 您的答案：
参考解析：
求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，他很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。由此可以看出求助者认知的特点有任意推断和乱帖标签。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
下列关于负性自动想法的说法正确的是（ ）。
- A 是在生活事件刺激下快速进入一个人头脑中的简单有效或真实的想法
- B 有些自动想法可能是功能失调的
- C 有些自动想法可能是现实的
- D 是在生活刺激下产生的真实想法
- 参考答案：A、B
- 您的答案：
参考解析：
负性自动想法是在生活事件刺激下快速进入一个人头脑中的似乎有效或真实的想法。有些自动想法很可能是不现实的或功能失调的，但人们很少静下心来思考一下自己想法朐真实性或有效性，因而产生认知偏差。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
针对该求助者，心理咨询师需进行的分析包括（ ）
- A 有无他人错误评价
- B 有无不良归因倾向
- C 有无错误观念产生
- D 有无负性情绪记忆
- 参考答案：B、C、D
- 您的答案：
参考解析：
寻找与心理行为问题发生有关的认知因素的工作程序包括：(1)从个人心理发育史资料入手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。(2)查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。(3)分析求助者内心世界中有无新、【日观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。(4)寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。(5)分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。(6)分析经验系统中存在的不利因素（老眼光）。(7)分析有无深层主观因素——价值观（人生价值观）方面的问题。(8)分析是否有心理发育停滞。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，何况是别人呢？他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
“他们都是不怀好意……何况是别人呢？”说明求助者的心理症状（
- A 没有泛化
- B 已经泛化
- C 无法判断
- D 潜伏期
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者的心理问题是因为其女友与别人暖昧引起的，现在朋友同事关心自己，也认为被人是不怀好意，已经从女友扩散到所有人身上，说明症状已经泛化了。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
本案例中求助者心理健康水平属于（ ）。
- A 心理正常
- B 心理不健康
- C 心理健康
- D 心理不正常
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动；而心理不正常就是变态心理学中说的心理异常，是指有典型精神障碍症状的心理活动。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
求助者的性格形成可能与（ ）相关。
- A 传统的家庭教育
- B 刻板的学校管理
- C 中学生学业负担
- D 与同学关系不好
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
由于案例中母亲对女儿的教育方式，可知传统的家庭教育对求助者的影响。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
求助者心理问题的关键点是（ ）。
- A 焦虑
- B 疑病
- C 抑郁
- D 神经衰弱
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者因为怕有细菌经常洗手，怕有贼人室每天睡前都要反复的检查门窗是否关好，所以焦虑是求助者心理问题的关键点。
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
排除求助者精神病性精神障碍的依据不包括（ ）。
- A 无抑郁症状
- B 无幻觉症状
- C 无妄想症状
- D 自知力完整
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
自知力可作为判断精神障碍的指标。精神病性只用于描述存在下述症状的情况：幻觉；妄想；显著的兴奋和活动过多；并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；显著的精神运动性迟滞；紧张症性行为。故选A。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
本案例中求助者说“很简单，那就不刷牙、不洗脸了。”表现了求助者（ ）
- A 性格懒惰
- B 娇生哄养
- C 行为异常
- D 意志减退
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
意志减退指患者的意志活动减少。“不刷牙、不洗脸”只是求助者的想法与别人不同，属于行为异常。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
“您是这么想的，那别人会不会去买水呢”咨询师使用的是（ ）
- A 开放式式提问技术
- B 封闭式提问技术
- C 内容反应技术
- D 情感反应技术
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
封闭式提问技术是指咨询师提出的问题带有预设的答案，求助者的回答不需要展开，从而使咨询师可以明确某些问题。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
“您想改变这种状态，那么您都做了什么呢”咨询师使用的是（ ）。
- A 解释技术
- B 指导技术
- C 影响性概述
- D 面质技术
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
心理咨询师给求助者举买水的例子，表明心理咨询师要（ ）。
- A 讲题外话
- B 启发思考
- C 转移话题
- D 引导想象
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
心理咨询师通过举例，让求助者从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法，故选B。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
本案例中求助者第一次沉默的原因可能是（ ）
- A 困惑
- B 共情
- C 思考
- D 阻抗
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
思考时求助者正在反复体会咨询师说的话，并且似乎有所领悟；或正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事；或正在体验某种情绪、情感。这类沉默是由于求助者正处于一种积极的自我探索之中。求助者在第一次沉默之后回答“我明白您的意思了；”表示在对咨询师的提问进行积极思考。
求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。
心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。
以下是求助者与咨询师谈话的片段：
心理咨询师：您失落的原因是什么
求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。
心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗
求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。
心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办
求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。
心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢
求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。
心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢
求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办
好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……
心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法
求助者：我是一个没有任何价值的人。
心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。
求助者：（沉默……）
心理咨询师说“您好像对什幺都失去兴趣了”的目的是（ ）。
- A 指导
- B 面质
- C 澄清
- D 鼓励
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
求助者经过以往的心理咨询之后，问题非但没有解决，反而加重。这就必须详细了解其咨询过程，澄清问题的性质，以免对求助者继续造成伤害。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（ ）。
- A 不合理信念
- B 情绪变化
- C 诱发事件
- D 行为结果
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
ABC埋论中的A代表的是求助者遇到的事件，B代表的是求助者的不合理信念，C代表的是情绪及行为。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
根据ABC理论，本案例中的A是（ ）。
- A 自己没有考军校
- B 儿子不考军校
- C 工作压力大
- D 夫妻感情不和
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
ABC理论中的A代表的是求助者遇到的事件，B代表的是求助者的不合理信念，C代表的是情绪及行为。根据案例，求助者要求儿子考军校，但是儿子不喜欢军校，不听自己的安排，因此引发心理问题。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
“我是他妈妈，他必须得听我的话啊”反映了求助者的（ ）。
- A 心情很糟糕
- B 绝对化的要求
- C 过分概括
- D 糟糕至极
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征通常是与“必须”和“应该”这类词联系在一起。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
本案例谈话的最后两句属于（ ）。
- A 黄金法则
- B 合理情绪想象技术
- C 产婆术式辩论法
- D 讨论技术
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术式”的辩论技术。苏格拉底的方法是先让你说出你的观点，然后依照你的观点进行推理，最后引出你的观点中存在的谬误之处，从而使你认识到自己先前认知中不合理的地方，并主动加以矫正。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
根据ABC理论，以下不属于求助者心理问题的主要原因是（ ）。
- A 挫折和遭遇
- B 歪曲的认知
- C 评价I生观念
- D 不合理信念
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
合理情绪疗法认为A(诱发事件)并不是引起C(个体的情绪反应)的直接原因，继A发生之后，个体会对A产生某种看法，做出某种解释和评价，从而产生关于A的某些观念即B(不合理信念)，才是引起情绪和行为反应的直接原因。故求助者心理问题的主要原因是不合理的信念、歪曲的认知和评价性观念。
求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。
以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：
求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！
心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……
求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊
心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗
求助者：不一定，有时候吧。
心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。
求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗
心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。
求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗我很为他担心。
心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗
求助者：哦……
以下对人际关系中的反黄金规则的表述正确的是（ ）。
- A 我对别人怎样，别人必须对我怎样
- B 无论别人怎么样对你，你都对别人好
- C 别人对我怎么样，我就对别人怎么样
- D 希望别人怎么对你就怎么对别人
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
某些求助者在人际交往中使用反黄金规则，认为：我怎样对你，你就怎样对我。
某求助者的MMPI测试结果如下：
判断求助者是否有人格解体的精神症状须看（ ）分数的高低。
- A Hy
- B Sc
- C Pt
- D Mf
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
精神分裂症(Sc)：共78个题目，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数（T>80）者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。几乎所有的精神分裂症患者都有80～90T得分，如只有Sc量表高分，而无F量表T分升高常提示为类分裂性人格。
某求助者的MMPI测试结果如下：
不能用来评估求助者情绪状况的是（ ）。
- A SDS
- B SAS
- C 16PF
- D SCL-90
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
SCL-90量表是为评估临床症状严重程度而使用的量表。
某求助者的MMPI测试结果如下：
求助者在Ma量表上的得分可以判断该求助者会是（ ）。
- A 躁狂症或双相障碍的躁狂症
- B 恐惧症
- C 过于悲观
- D 不善交际
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
轻躁狂(Ma)：共46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高的分数者，可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动，也可能有妄想。量表Ma得分极高(T>90)可考虑为躁狂症或双相障碍的躁狂症。
以下为某求助者的MMPI的测验结果：
Hs量表的K校正分应当是（ ）
- A 20
- B 21
- C 22
- D 24
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
据表可知K值为13，故Hs的K校正分为：Hs+0．5K=17+0．5x13=23．5～24。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者心理问题最可能属于（ ）。
- A 一般心理问题
- B 恐惧性神经症
- C 严重心理问题
- D 抑郁性神经症
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
根据案例的描述，求助者自知力完整，有求医愿望，因此排除精神病的可能，属于心理正常。求助者的心理冲突与现实的处境相联系，有明显的道德色彩，属于心理冲突的常形，排除神经症的可能性。引起求助者的心理问题的现实刺激并不强烈，求助者的情绪反映也并不强烈，内容没有泛化，因此属于一般心理问题。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者的沉默可能是出现了（ ）。
- A 阻抗
- B 移情
- C 改变
- D 投射
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。其以沉默最为突出，求助者对咨询师的直接逼问，表示反抗，属于阻抗。
求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。
病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。
求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。
以下是求助者和咨询师的一段对话：
心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧
求助者：（……沉默）
心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗
求助者：没有！
心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗
求助者：对。
心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢
求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。
心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了
求助者：嗯！
心理咨询师：那你为什么还烦恼呢
求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗
心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗对你的饮食、睡眠情况有影响吗
求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。
心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！
求助者：还可以。
心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗
求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。
心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗我保证对你的一切都会保密。
（此处略去一段谈话）
心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗
求助者：没有。
心理咨询师：外表呢
求助者：也不如我。
心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗
求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。
心理咨询师：她工作能力比你强
求助者：不知道。
心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗
求助者：有过。
心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样
求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。
心理咨询师：那你是怎么想的
求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。
本案例中求助者心理问题的特点是（ ）。
- A 有现实刺激
- B 有道德冲突
- C 非现实刺激
- D 非道德冲突
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者的心理问题起因是因为婆婆的一句话，所以求助者的心理问题的特点是有现实刺激。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者的症状是（ ）
- A 幻触
- B 幻味
- C 幻嗅
- D 幻听
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
幻听包括言语性和非言语性的幻听，患者经常会听到一种声音。案例中，求助者在家的时候能听到大海的声音，属于幻听。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
关系妄想多见于（ ）
- A 偏执性精神障碍
- B 老年期精神障碍
- C 脑器质性精神障碍
- D 精神分裂症
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
关系妄想多见于精神分裂症。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者说能听到大海的声音是（ ）。
- A 幻触
- B 幻视
- C 幻听
- D 幻嗅
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
幻听包括言语性和非言语性，案例中，求助者能听到大海的声音，属于非语言性幻听。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者存在的思维障碍是（ ）。
- A 破裂性思维
- B 逻辑倒错性思维
- C 思维云集
- D 病理性象征性思维
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中的求助者可能是（ ）
- A 重性精神病
- B 轻度精神病
- C 抑郁性精神病
- D 焦虑症
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
重性精神病的症状有人格改变、情感淡漠、不修边幅、思想迟钝、工作能力丧失等。案例中，求助者的人格改变，故选A。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例中求助者的问题属于（ ）。
- A 心理正常
- B 心理健康
- C 心理不正常
- D 心理不健康
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动；而心理不正常就是变态心理学中说的心理异常，是指有典型精神障碍症状的心理活动。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
根据本案例中求助者的症状最正确的诊断是（ ）。
- A 抑郁症
- B 焦虑症
- C 精神分裂症
- D 视觉障碍
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。通常能维持清晰的意识和基本智力，但某些认知功能会出现障碍。
求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。
求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”
本案例应该作何处理（ ）
- A 转到精神专科医院
- B 给予教育
- C 使用认知行为疗法
- D 给介绍男性朋友
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
本案例中的求助者是一位患有精神分裂症的患者，属于精神科疾病，应该转到精神专科医院进行治疗。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
本案例中求助者表现出的情绪症状是（ ）
- A 情绪低落
- B 焦躁不安
- C 害怕担心
- D 惊慌恐惧
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者觉得自己现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，说明求助者表现出的情绪症状是情绪低落。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
本案例中求助者最主要的症状是（ ）。
- A 自罪
- B 焦虑
- C 恐惧怕
- D 抑郁
- 参考答案：D
- 您的答案：
参考解析：
抑郁是指求助者的情绪低落，表情痛苦、心情沮丧等。根据案例描述，求助者表现出的症状是情绪低落，故选D。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
本案例中求助者的社会功能属于（ ）。
- A 轻微受损
- B 中度受损
- C 重度受损
- D 没有受损
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避。案例中，求助者己不能工作，辞职在家，社会功能重度受损。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
引发求助者心理问题的最直接原因是（ ）。
- A 认知因素
- B 生物学因素
- C 社会性因素
- D 跨文化因素
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
合理情绪疗法认为A(诱发事件)并不是引起C(个体的情绪反应)的直接原因，继A发生之后，个体会对A产生某种看法，做出某种解释和评价，从而产生关于A的某些观念即B(不合理 信念)，才是引起情绪和行为反应的直接原因。故求助者心理问题的主要原因是不合理的信念、歪曲的认知和评价性观念。
求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。
本案例中求助者的心理诊断最可能是（ ）。
- A 严重心理问题
- B 一般心理问题
- C 恐惧性心理问题
- D 神经衰弱
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
“严重心理问题”是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。根据案例描述，该求助者是因为宠物狗死的现实刺激，引发的情绪反应，初始反应强烈，病程时间为三个月，而且惰绪已经泛化，严重影响了社会功能，故选A。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
对本案例中求助者的初步诊断可能是（ ）。
- A 社交恐惧症
- B 特殊恐惧症
- C 抑郁神经症
- D 焦虑神经症
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
恐惧神经症的特点是：(1)害怕与处境不相称。(2)病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍。(3)对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害。恐惧神经症的主要种类：场所恐惧症、社交恐惧症、特殊恐惧症。根据案例，求助者的症状是不参加集体活动，疏远人们，害怕与人接触，所以属于社交恐惧症。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
本案例中应使用的咨询方法是（ ）。
- A 冲击疗法
- B 模仿疗法
- C 认知行为疗法
- D 求助者中心疗法
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
本案例中求助者的社会功能（ ）。
- A 完好
- B 不正常
- C 受损
- D 无法判断
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者现在不参加任何集体活动，不与人来往，所以求助者的社会功能受损。
求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。
当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。
实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）。
- A 20分
- B 25分
- C 30分
- D 35分
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
实施系统脱敏训练时，每次放松后咨询师都要询问求助者有多少焦虑分数。如果分数超过25分，就需要继续放松。反复次数不限，直到求助者此想像不再感到紧张焦虑时为止，此时算一级脱敏。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
本案例申的求助者“自己觉得活得很累，干什么都没有精神”表明其（ ）。
- A 情绪低落
- B 盲目无助
- C 情绪激动
- D 回避行为
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
情绪低落的患者经常面带愁容，表情痛苦悲伤。具体表现：自诉精力不足、失眠（或睡眠过多）。患者变得喜欢安静独处，原因是患者由于思维迟缓对社会交往变得顾虑重重。患者的愉快感缺失，原有的业余爱好和个人兴趣不复存在。患者自我感觉比实际情况要差，自我评价过低。自信心不足，流于自谦，可有自责自罪、自罪妄想。有时长吁短叹。患者可有自杀企图和行为。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
本案例中求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应（ ）。
- A 坚持保密原则
- B 通知其家长
- C 可以用于一般教学案例
- D 通知其女友
- 参考答案：A
- 您的答案：
参考解析：
心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候，向求助者说明保密范围及保密例外，求助者情况不在保密例外中，故应保护求助者的隐私。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
该求助者表现出的心理冲突的数量是（ ）
- A 一个
- B 两个
- C 三个
- D 四个
- 参考答案：B
- 您的答案：
参考解析：
根据案例，求助者想与女友分手但是有不舍，这是第一个心理冲突；求助者对很多事情都失去了兴趣，不愿意上班、出门、见人，自己知道没有必要这样做，但是总是控制不了自己，这是第二个心理冲突。
求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，
何况是别人呢他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。
对于本案例中求助者与女友分手的问题，心理咨询师应（ ）。
- A 根据自身经验
- B 建议离婚
- C 尊重求助者的决定
- D 建议修好
- 参考答案：C
- 您的答案：
参考解析：
咨询师应该尊重求助者的价值观，不能把自己的价值观强加给求助者，不能按照自己的好恶接纳或拒绝求助者，更不能要求求助者按照心理咨询师的生活态度、生活方式去生活。对求助者而言，心理咨询师的价值是中立的，态度是非评判性的。
