单选题 (一共100题,共100分)

1.

我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是(  )。

2.

我国现在实行的义务教育的年限是(  )。

3.

教育学的研究对象是(  )

4.

教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于(  )

5.

提出道德认知发展阶段理论的是(  )

6.

遗传素质只为人们提供了发展的可能,人具有未待定化,说明人具有(  )

7.

“学校消亡论”的提出者是(  )

8.

机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有(  )

9.

教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学,是因为它们的共同之点都是否定了教育的(  )

10.

有人反应快,有人反应慢,在每个儿童身上表现出不同的特点,说明遗传素质的(  )

11.

社区的特点不包括(  )

12.

在文化诸因素中,处于核心地位的是(  )

13.

通过教育可以在短期内学到大量知识进而再生产知识,体现教育的(  )

14.

政治经济制度决定教育的性质是指(  )

15.

确立我国教育战略地位的理论依据是(  )

16.

现代教育发展的根本动因是(  )

17.

“教育万能论”的提出者是(  )

18.

(  )认为个人的发展完全取决于社会,将个体发展所依赖的社会条件无限夸大

19.

“人的全面发展”在马克思主义看来,最根本的是指(  )

20.

在马克思主义看来,“人的全面发展”的真正实现只有在(  )

21.

在我国目前学校教育的中等教育阶段,职业高中一般为(  )

22.

学制中有显著的“双轨制”,这表明学制受(  )制约

23.

我国教育法规的“母法”是(  )

24.

下面哪一次教育体制改革,提出了“教育成本分摊机制”的政策?(  )

25.

下面哪一次教育体制改革,提出了加强基础教育,有步骤地实施九年义务教育?(  )

26.

学科课程又称(  )

27.

由中央政府负责编制、实施和评价的课程是(  )

28.

提出了目标游离评价模式的是(  )

29.

主要目的在于改进课程与教学的效果,在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料,作为进一步修订和完善的依据的评价是(  )

30.

“儿童中心论”的代表人物是(  )

31.

班主任了解学生的基本方法是(  )

32.

生活教育的核心是(  )

33.

中国现代教育发展的三条线索不包括(  )

34.

干部教育的形式不包括(  )

35.

根据时局需要,对1922年新学制加以局部变通而制定的学制是(  )

36.

我国第一部运用历史唯物主义分析教育历史的著作是(  )

37.

希腊教育发展的黄金时期是在(  )

38.

戒尺、棍棒作为中世纪的主要工具,是出于(  )

39.

西塞罗和昆体良的共同特征是(  )

40.

古代罗马修辞学校最重要的课程是(  )

41.

托马斯·阿奎那的代表作是(  )

42.

骑士教育三阶段不包括(  )

43.

下列有关东方文明的教育的描述不正确的是(  )

44.

杜威认为教材的源泉是(  )

45.

存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是(  )

46.

苏联20世纪20年代的教育改革片面强调(  )

47.

1959年,戴高乐政府颁布了两项教育法令,其中一项是(  )

48.

以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是(  )

49.

以下不属于杜威教育思想的理论基础的一项是(  )

50.

杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本区别在于(  )

51.

新传统派教育理论首先出现在(  )

52.

以下不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是(  )

53.

以下几项中,在颁布时间上不属于20世纪80~90年代的是(  )

54.

马卡连柯的集体主义教育原则不包括(  )

55.

以下不属于《1944年教育法》的内容的是(  )

56.

以下不属于《郎之万——瓦隆教育改革方案》的主要内容的是(  )

57.

德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是(  )

58.

进步主义教育运动是19世纪末(  )出现的教育革新运动

59.

与“新教育运动”相比,以下不属于进步主义教育的特征的是(  )

60.

进步教育运动的代表杂志是(  )

61.

主张取消课堂,代之以“合约”教学,采取个别教学方法的是(  )

62.

日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是(  )

63.

夸美纽斯为6~12岁的儿童设计的学校是(  )

64.

泛智教育的特点不包括(  )

65.

下列对于班级授课制有过贡献的不包括(  )

66.

不属于路德新教的教育实践的是(  )

67.

第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是(  )

68.

影响学习动机形成的内部条件有(  )

69.

自我价值理论代表人物是(  )

70.

运用强化激发外部动机的前提是(  )

71.

下列不是最早集中研究成就动机的心理学家是(  )

72.

下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是(  )

73.

建构主义强调知识的特点是(  )

74.

以下心理学家不属于认知心理学派的是(  )

75.

布鲁纳是(  )学习观的代表人物

76.

加涅信息加工系统中的第二级是(  )

77.

布卢姆将教育目标分为(  )

78.

当厌恶刺激或不愉快的情境出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。这类条件作用称为(  )

79.

社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指(  )

80.

(  )是操作技能形成过程中的关键环节,它是从模仿到熟练的一个过渡阶段,也为熟练的活动方式的形成打下基础

81.

要培养心智技能首先要做的是(  )

82.

对操作技能训练的要求,说法不正确的一项是(  )

83.

通过对认同及其特点的分析,下列说法正确的是(  )

84.

看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做(  )

85.

以下哪一个不是元认知策略的例子?(  )

86.

数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了(  )

87.

对课堂管理和教学的关系表达不正确的是(  )

88.

司机开车的时候手握方向盘,脚踩油门,眼睛看观后镜,这是注意的(  )

89.

集中注意属于(  )

90.

同化和顺应的关系是(  )

91.

以下现象,不属于学习的迁移的是(  )

92.

以下有关迁移的说法正确的一项是(  )

93.

主要缺陷是难于运用的观察法是(  )

94.

假设的特征不包括(  )

95.

“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个(  )

96.

在教育实验研究中,需要实验进行操作或处理的变量是(  )

97.

教育调查研究工作的中心环节是(  )

98.

以课题研究的时间作为文献检索的线索,按照由新到旧、由近及远的顺序查找学术文献的方法是(  )

99.

历史研究法中属于第二层次的研究是(  )

100.

教育科学理论研究的主要成果表现是(  )