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单选题 （一共36题，共36分）

1.

我国最早使用“教育”一词的是（）。

2.

在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会规范个体化的实践活动称为( )

3.

孟母三迁反映了（ ）因素对人的发展的影响

4.

教育制度不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定的，反映了教育制度的（ ）

5.

在教育的两大功能中，( ) 功能是教育的基本、核心功能

6.

教育制度的主体是( )

7.

教学从本质上讲是一种( )

8.

教学的首要任务是( )

9.

大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果

10.

教师的教育机制充分体现了教师劳动的( )

11.

陶行知最早创办的学校是( ）

12.

裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在( )

13.

从课程论的视角看，教室座位安排、图书角的设置属于( )

14.

小学三年级的学生要了解四则运算的意义,并掌握必要的运算技能，这种要求属于教育目的层级中的( )

15.

根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( )

16.

( )是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质的、必然的联系

17.

教师按一定的教学 要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。

18.

以评价对象自身的情况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评选，这种评价属于( )

19.

德育在人的全面发展教育中起着( ) 作用

20.

教师的政治思想、业务水平、( ) 工作成绩是《教师法》规定的教师考核内容

21.

西周“六艺”教育以( )为中心

22.

《学记》设计的教学进程，达到大成需要( )

23.

我国最早向外国派遣公派留学生是在( )

24.

在实践德行中，强调动机和效果统一、知与行统一、主观与客观统一的是( )

25.

西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( ) 编写的

26.

使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )

27.

主张一切知识都是从感官的知觉开始的教育家是( )

28.

夸美纽斯“泛智”教育思想指的是( )

29.

德国教育家赫尔巴特于1806 年出版的( ) 是现代第一本教育专著。

30.

教育即生活是( ) 的教育观点

31.

定量分析的前提不包括（ )

32.

根据评价运用的方法和标准不同，教学评价可以分为相对评价和( )

33.

( )是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准

34.

所谓及时复习，应该是指( )

35.

食物引发的动物唾液分泌反应在经典性条件作用理论中指的是( )

36.

儿童具备了逆向性思维，而且具备了补偿性的可逆思维,这属于认知发展阶段理论的( )