单选题 (一共10题,共10分)

1.

人和动物有四种基本组织,其中细胞排列紧密,具有保护、分泌等功能的是(  )。

2.

菠菜叶片结构中,不能进行光合作用的是(  )。

3.

长骨的结构中.与骨长长有关的是(  )。

4.

健康人的尿液不含葡萄糖的原因是(  )。

5.

人体形成受精卵及胚胎正常发育的场所分别是(  ).

6.

可以在人体同一细胞中产生的是(  )。

7.

科学研究表明.哺乳动物骨骼肌细胞外Na+浓度约是膜内的12倍.膜内K+浓度约是膜外的38倍。该浓度差与膜上的Na+-K+泵有关,下列叙述正确的是(  )。

8.

依据现代生物进化理论,下列叙述不正确的是(  )。

9.

下列属于演示技能作用的是(  )。

10.

试卷效度的含义是(  )。

填空题 (一共1题,共1分)

11.

根据人体内环境调节机制图,请回答:

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

(1)在神经纤维外表面上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X、Y处给予一个适宜的刺激,观察到电表指针的偏转次数分别是_____,_____。
(2)在Z处给药后,再刺激X,发现神经冲动的传递被阻断,但Z处神经递质的量与给药前相同,这可能是该药物抑制____的功能。
(3)若神经刺激会引起细胞甲分泌胰岛素,则可以引起胰岛素分泌增加的两种刺激是____和____。
(4)若该图表示人在抵御寒冷时分级调节的部分过程,则细胞甲是____细胞,分泌物a是____激素,该激素仅用于靶细胞原因是

问答题 (一共5题,共5分)

12.

阅读材料,按要求作答:

【材料】以下为陈同学制作的细胞质知识的概念图:

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

(1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题,教师指出学生错误的过程体现出概念图具有的功能是什么 (6分)

(2)请指出该同学在概念图制作方面不规范的命题并说明原因。(6分)

13.

阅读材料,按要求作答:

【材料】“心脏的结构和功能”一节的教学问题串:

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

问题:

(1)请分别写出序号2和序号13的提问类型。(4分)

(2)请写出提问技能的要求。(4分)

(3)请写出由序号1~3组成的教学环节在教学过程中的作用。(2分)

(4)请写出问题中心式讲解的一般模式。(3分)

14.

虎皮鹦鹉属于ZW型性别决定,羽毛颜色由2对基因控制(基因G、g位于常染色体上,基因A、a位于Z染色体上),基因型与表现型的关系如下表:

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

(1)白色虎皮鹦鹉的基因型是_____,绿色虎皮鹦鹉的基因型有_____种。

(2)若杂交亲本组成为♀GGZAW×♂ggZAZa,则子代表现型为_____。

(3)现有纯合绿色、黄色、蓝色三个品种,请利用杂交育种的方法培育出白色品种,育种原理是_____。

育种思路:

第一步:选择表现型为_____、_____的亲本杂交获得F1。

第二步:_____即可从子代选出白色品种。

15.

以下是探究紫衫醇能否抑制癌细胞增殖的实验,请回答以下问题:

【一】材料与用具

肝部长有肿瘤的小鼠、不同浓度的紫杉醇溶液、蒸馏水、生理盐水、完全培养液、显微镜、血球计数板、试管、吸管等。

【二】实验步骤

(1)取洁净的培养皿,加入适量培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织剪碎,用其分散成单个细胞,置于培养皿中培养。

(2)取洁净试管5支,加入等量完全培养液,编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ并在Ⅰ~Ⅳ号试管中加入等量不同浓度的紫杉醇溶液,Ⅴ号试管中加入_____作为对照。

(3)从培养皿中吸取等量的含有肿瘤细胞的培养液,置于Ⅰ~Ⅴ号试管中,振荡后在适宜的条件下培养一段时间。

(4)从摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于_____上,在显微镜下计数,记录数据。

【三】实验分析

某同学按正确方法进行实验。得到结果如图所示。

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

根据以上结果得出的结论是_____

16.

阅读材料.根据要求作答:

【材料一】北师大版《生物学·七年级·下册》第十章人体的能量供应第二节人体细胞获得氧气的过程(第2课时)图10—8肺内及组织中气体交换示意图。

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

图10—8肺内及组织中气体交换示意图

【材料二】《义务教育生物学课程标准(2011年版)》内容要求:概述人体肺部和组织细胞处气体交换过程。

【材料三】某教师的教学过程:

一、提问导入新课

1.人屏住呼吸能坚持多久 (学生)不能超过两分钟。

2.同学们认为呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢 (学生)呼吸系统。

二、新课教学

师:请同学们阅读课文,回答什么是呼吸系统,呼吸系统包括什么。

(PPT展示人体呼吸系统组成的彩图)

生:呼吸道和肺组成呼吸系统。

(一)呼吸系统

教师通过PPT,介绍呼吸系统各个器官的特点:

1.呼吸道_____气体进出的通道

鼻:鼻腔内有鼻毛,鼻黏膜上有丰富的毛细血管,且能分泌黏液。

咽:咽是气体与食物交叉的通道。

喉:喉是气体的通道,也是发声的器官。

气管(左右两支):气管是气体的通道,气管壁由C形软骨支持,管壁上有黏液腺,其内表面有纤毛。能分泌黏液。

支气管:支气管是气管进入左右两侧肺的分支,末端形成许多肺泡。

2.肺_____气体交换的场所

肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

观察彩图.回答:什么是肺泡 肺泡有什么特点 如何区别吸烟人的肺与不吸烟人的肺 吸烟是否有害健康

3.描述肺泡适于气体交换的特点

学生:肺泡适于气体交换的特点有:数量多、壁薄.壁上有丰富的毛细血管网、弹性纤维。

(二)呼吸运动与肺通气

1.介绍呼吸运动与肺通气的概念

2.演示实验

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

3.自我惑知.思考问题

同学们用手压住自己的前胸做一次深呼吸,仔细体会你自己是怎样呼吸的,并且胸腔如何变化

学生:肋骨上升和下降。

4.通过演示实验完成练习

中学教师招聘,历年真题,2017年教师招聘考试《中学生物》真题精选2

总结:肋间外肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺容积扩大→吸气

肋间外肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺容积缩小→呼气

(三)人体内的气体交换

1.在教室中某一处喷洒花露水,同学们能闻到吗 为什么能够闻到香味 (学生)因为香味在

扩散,高浓度向低浓度扩散。证明气体的扩散作用:气体总是由高浓度一侧向低浓度一侧运动,直到平衡为止。

(老师)人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用而实现的。

2.动画展示气体在肺部的换气过程。(学生)氧由高浓度向低浓度扩散,氧从肺泡进入血液

中;二氧化碳是由高浓度向低浓度扩散,二氧化碳由血液扩散到肺泡中再通过呼气排出体外。

3.动画展示气体在组织细胞中的换气过程。(学生)氧由高浓度向低浓度扩散,氧从血液进

入到组织细胞中;二氧化碳是由高浓度向低浓度扩散,二氧化碳从组织细胞扩散到血液中,然后由血液把二氧化碳运走。

(四)气体在血液中的运输

1.血液是怎么运输氧气和二氧化碳的 (学生)人体血液中的氧气与血红蛋白结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输;而大部分二氧化碳在血浆中运输。

2.怎样区别动脉血和静脉血 (学生)动脉血含氧较多、颜色鲜红;静脉血含氧少、颜色暗红。

(五)通过图10-8介绍人体细