下列句子中运用借喻修辞方法的是（　　）。

教学从本质上讲是一种（　　）。

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。

以下不属于泰勒评价程序步骤的是（　　）。

教师提高研究技能的三种途径包括（　　）。

在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　　）。

新课程改革积极倡导的学生观是（　　）。

①学生是发展的人

②学生是独特的人

③学生是单纯抽象的学习者

④学生是具有独立意义的人

动机程度与学生的学习效率成（　　）关系。

下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（　　）。

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（　　）。

为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（　　）。

班级授课制的特征可以用以下几个字概括（　　）。

在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（　　）的特点。

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )

下列哪一种说法是夸美纽斯的观点?（　　）。

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（　　）。

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（　　）。

“心理学的第一大势力”是指（　　）。

目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（　　）。

5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（　　）

正确的学生观应包括（　　）。

陈述性记忆处理陈述性知识，如（　　）。

以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（　　）。

聘任教师的形式有（　　）。

简述新课程改革的具体目标。

为什么说上课是整个教学工作的中心环节?

简述班级授课制的优缺点。

简述影响人格形成的因素。

举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的

主体性。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。

请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”，对此，他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责”。而事实上“阿西莫夫式的狂妄自大”，带着直人人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。

请围绕“个性的张扬”这一话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：①

立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。