党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是（　　）。

在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是（　　）。

党的十八大，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是（　　）。

2013年我国国内生产总值比上一年增长（　　）。

党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对（　　）、形式主义、官僚主义及享乐主义。

2013年6月30日，神州十号航天员王亚平在天宫一号，成功开展了我国首次（　　）。

第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其举办城市是（　　）。

《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（　　）。

《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出工作的根本要求是坚持（　　）。

《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件是最近3年内任一记分周期记录没有记满（　　）。

根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是（　　）。

《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（　　）。

我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（　　）。

著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（　　）。

最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（　　）。

现阶段我国教育目的的重点是（　　）。

下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（　　）。

通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（　　）。

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。

“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（　　）。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是（　　）。

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（　　）。

“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（　　）。

人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有（　　）。

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（　　）。

古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（　　）。

教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（　　）。

在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是（　　）。

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是（　　）。

学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（　　）。

小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（　　）。

学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（　　）。

皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。

热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（　　）。

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　　）。

《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得__________ 、贷学金、助学金的权利。

《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行__________ 负责制。

根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、__________课程和研究型课程。

中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。

我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是__________。

新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和__________。

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________。

学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是__________。

根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。

教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是______。

2014年召开的全国两会是指全国人民代表大会__________会议和政协第十二届全国委员会第二次会议。

《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷__________

实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。

教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、__________。

某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是__________。

提出需要层次的美国心理学家是__________。

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是__________学习理论的学生观。

与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。

开汽车、打篮球、跳健美操等属于__________技能。

简述能力的个体差异表现在哪些方面。

简述意志行动的基本特征。

简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。

初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆。在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。

(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些?(2分)

(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)

李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练。课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍,每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。

小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他．并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。

(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(9分)

(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。(6分)

林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那。老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”

(1)林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?(6分)

(2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。(9分)