我国义务教育的对象是（ ）。

主张“教育即生活"的教育家是（ ）。

小学教育的出发点和归宿是（）。

在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（）。

以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。

《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。

孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。

根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。

学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。

人身权中最基本的权利是（）。

在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。

在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。

我国学校教学的基本组织形式是（）。

在学校教育中，德育的基本途径是（）。

以下选项不属于《四书》内容的是（）。

.中国近代完备的学制系统产生于1902年的_以及1904年的《奏定学堂章程》（癸卯学制）。

教育学是一门以教育现象和教育问题为对象，_的科学。

小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为_教育。

素质教育是面尚全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生_为重点。

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾，这就是身心发展的阶段性。

儿童的身心发展存在_，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。

教师职业的最大特点在于其职业角色的_化。

我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，伹教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的_素养。

社会、知识和_是制约学校课程的三大因素。

为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的_性。

教学过程中，学生是学习的主体，教师起_作用。

小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_任务。

教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的_原则。

根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。

根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为_课和综合课。

有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是_法。

德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。

.班主任是班级工作的__、领导者与教育者。

班主任了解学生一般采用观察法、_、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。

学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是_。

制定小学教育目的的依据是什么？

简述学生身心发展的一般规律。

简述教师的人格特征。

我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则。

什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

班主任如何做好先进生的教育工作？

有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。