班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

小学课外活动的基本特点是()。

一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。

现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。

青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。

小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。

( )是社会生产力中最为活跃和革命的因素。

人口的职业结构制约着教育的（）。

教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。

对学校教育来说，课外活动（ ）。

前苏联教育家（ ）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。

17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

我国学校教育层次共分（ ）。

“环境决定论”完全否定了（ ）。

我国教育内容的规范形式有（）。

课程现代化的代表人物有（ ）。

课外活动的特点有（ ）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。

柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《（ ）》中。

（ ）是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

智育是传授给学生系统的{ }、{ }，发展他们的{ }，与学习有关的非认知因素的教育。

个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的{ }活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。

小学德育主要由{ }、{ }和{ }构成。

以他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的方法是{ }法。

实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。

马克思主义关于{ }学说是制定我国教育方针的理论依据。

一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的{ }性活动。

简述一堂好课的标准。

儿童个体发展

确立小学德育目标的依据有哪些?

班集体

发现法

正面教育、积极疏导原则

简述童年期儿童生理发展的主要特征。

简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

运用榜样法需注意哪些方面？

论述教师的职业角色特点。