在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。

在一个班级内不同小组之间的竞争属于（　　）

教师的指导属于影响学习迁移的（　　）

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。

3岁前儿童的思维主要是（　　）。

社区教育起源于（　　）。

（　　）以前是人格陶冶的最重要时期。

影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。

班集体形成的基础是（　　）。

构成教育活动的两个最基本的要素是（　　）。

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。

在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）。

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　　）。

我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。

1902年我国颁布的第一个近代学制是（　　）。

下列与封建社会教育特征不符的是（　　）。

将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是（　　）。

强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（　　）学习理论基础。

（　　）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

我国最早使用“课程”一词的是（　　）。

教育一直是党和国家最重视的问题，1982年党的（　　）第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

下列属于元认知实例的是（　　）。

“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（　　）教育目的论。

在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（　　）。

归因总是与（　　）联系在一起的。

根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（　　）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。

纲要信号图式教学法的突出作用在于（　　）。

“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（　　）。

教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。

教育目的和教育方针的关系是（　　）。

男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（　　）。

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（　　）。

学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（　　）的影响。

联合国《儿童权利公约》的核心精神是（　　）。

随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（　　）来规范班主任的培训工作。

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。

根据《教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格（　　）

短时记忆的容量是（　　）。

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　　）。

德国教育家赫尔巴特是（　　）。

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（　　）。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（　　）的精神相一致。

科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（　　）。

17世纪捷克教育家（　　）总结了前人经验对班级组织进行了论证。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（　　）。

教师在教育过程中主要涉及（　　）。

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（　　）。

加德纳的多元智力理论提到的智力有（　　）。

有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（　　）。

教育心理学研究应遵循的原则有（　　）。

按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。

以下属于创造性思维的特征是（　　）。

国家教育权的分配在横向上一般可分为（　　）。

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（　　）。

影响课堂管理的因素有（　　）。

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”，即（　　）。

小学生学习的基本特点是（　　）。

智力技能形成的阶段分为（　　）。

按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（　　）。

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（　　）。

实用主义教育学的主要观点是（　　）。

好的研究课题要满足的要求有（　　）。

影响人身心发展的内部因素有（　　）。

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（　　）。

学生对知识的内在加工过程包括（　　）。

下列属于模象直观的是（　　）。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（　　）。

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（　　）。

学校教育中的核心因素有（　　）。

学生这一因素主要从（　　）两方面影响学与教的过程。

教育法的正式解释又可称为（　　）。

态度的结构包括（　　）。

小学生董军因为上语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（　　）。

2006年修订的《义务教育法》中规定（　　）。

下列哪些是1993年通过的《教师法》规定的教师的义务（　　）

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（　　）

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　　）

教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（　　）

教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（　　）

校本课程的开发主体是教师。（　　）

一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（　　）

在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（　　）

测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（　　）

讲授法就是注入式教学。（　　）

智力年龄的概念是比纳提出的。（　　）

教育就是指学校教育。（　　）

形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（　　）

依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。（　　）

小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。（　　）

人格障碍是后天教养的结果。（　　）

做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。（　　）

一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。（　　）

政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。（　　）

1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。（　　）

学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。（　　）