将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。

新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（　）。

课程改革倡导的学习方式是（　）。

引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（　）。

教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（　）。

（　）是进行师德修养的必要前提。

我国学校最早产生于（　）。

品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。下列不属于品德心理结构的成分的是（　）。

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（　）。

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（　）。

德育过程结构的构成要素是（　）。

要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。最适宜的研究方法是（　）。

班集体是一个以（　）为特征的人际关系系统。

教师职业的最大特点是职业角色的（　）。

从道德认识到道德行为，再到（　），是学生思想品德形成的全过程。

在西方教育史上，被认为是“现代教育代言人”的教育家是（　）。

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（　）。

教学规律是贯穿于教学活动中的（　）的联系。

（　）是教师对自己的教学活动进行的积极、主动的评价、反馈与调节。

人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（　）。

大宝是一名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于（　）。

道德教育的认知发展方法是由（　）第一次完整陈述出来的。

学校教育的基本途径是（　）。

班级管理的各项原则中，（　）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。

在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（　）。

下列哪项属于学生的权利（　）

（　）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

（　）是衡量品德的重要标志。

班主任工作的中心环节是（　）。

比较的形式主要有___________和异类比较。

传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为（ ）。

“月明星稀”是感觉的__________现象。

情感包括理智感、__________和美感。

新课程倡导学习方式的变革，相对于“个体学习”而言的__________是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

《义务教育法》规定小学入学的年龄是__________。

_________是教学工作中的中心环节。

形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于__________世纪。

按人的气质类型分类，林黛玉属于__________，鲁智深属于__________。

我国近代制度化教育兴起的标志是__________。

教学模式

组织策略

抽象思维

晕轮效应

德育方法

分组教学

第一印象

无意想象

我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拉拉扯扯，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，而孩子非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

请你用学习理论的知识分析一下此案例。

齐老师于课堂中看见一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引住了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名。”学生们面面相觑，不知所措，这时齐老师把答案告诉了他们——“蝶恋花”，然后解释道，“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗”学生们哈哈大笑，于是齐老师接着讲新课。

请结合相关理论对案例中齐老师的做法进行评价。