素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现（ ）的特点。

中学生最常见的焦虑反应是（ ）

学生的主观能动性有三个层次，其最基本的表现是（ ）

实施义务教育（ ）

①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务

课堂上有学生会开小差，是（ ）

萌萌平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是却比较死板，灵活性不足。她应该属于（ ）气质类型。

教师考核内容主要包括（ ）

国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

中小学教师继续教育应以（ ）为核心内容。

孟子说:“征于色，发于声，而后喻。”这是在强调教师的（ ）

由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）

课外、校外活动是对课堂教学的一种（ ）

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生（ ）

在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）

根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（ ）

我国主要的宏观调控手段是（ ）

学校思想品德（ ）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。

以下哪些是记忆的品质（ ）

下列选项中属于社会公益劳动的项目是（ ）

艾宾浩斯遗忘曲线规律是（）

电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状。这是（ ）

中小学常用的德育方法有（ ）

建构主义者强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（）

班集体形成的重要标志是班主任了解学生。 （ ）

玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，二是去人性化，三是个人成就感低。 （ ）

教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。 （ ）

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。 （ ）

人的心理的实质是（ ）。

作业的形式主要有阅读作业、口头作业、书面作业和（ ）。

校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和（ ）。

新课改中区别学生发展的需要，体现了课程结构的（ ）、综合性和选择性。

智力的高级表现是（ ）。

简述新课程改革的具体目标。

课堂板书的基本要求有哪些？

简述培养学习动机的原则。

课程标准的意义有哪些?

什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么?

试述行动研究法的优缺点。

试述引起学生厌学现象的原因及其相应对策。

材料一 “明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

材料二 所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。 ——叶圣陶

(1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？ ”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观？（7分）

(2)教师是学生构建知识的忠实支持者。材料二中，叶圣陶先生提出了什么样的教师观? 在新课改的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？（8分）