人的发展是指人类身心的生长和（　　）。

衡量教师是否成熟的重要标志是否关注（　　）。

我国古代学校大多采用（　　）。

一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（　　）水平。

（　　）发明了“发现学习法”。

决定教育性质的直接因素是（　　）。

班级授课制在我国正式实行一般认为是在（　　）。

地方方言影响学习普通话，这是一种（　　）。

教学的首要任务是（　　）。

教育的本体功能之一是（　　）。

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。

建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（　　）。

一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（　　）。

科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（　　）。

“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（　　）特点。

小陈是某中学初三学生。1临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（　　）权利。

我国学校对学生进行德育的基本途径是（　　）。

在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是（　　）。

培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（　　）。

参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（　　）年内不得再次参加教师资格考试。

教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（　　）

人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（　　）

个性心理特征包括能力、气质和意志。（　　）

黏液质的气质类型相对勇敢、果断和坚毅。（　　）

长时记忆的容量一般是5～9(即7±2)个项目，平均值是7。（　　）

教师的职能是教授科学文化知识。（　　）

孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。（　　）

教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（　　）

桑代克认为学习是尝试错误的过程。（　　）

沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　）

________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

________是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

领会知识包括感知教材和________。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有________，执行具有________，结构具有________。

失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有________。

________是人们心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性方面的动力特征。

为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《 》。

我国正式实施的第一个学制是________。

教师布置作业时应遵守哪些要求

简述学习心理学的实践意义。

简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

教学包含哪几个方面的内容

简述中学生记忆能力的培养途径。

试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。

论述班级授课制的优缺点，并提出改进方法。

小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。

结合案例中小强的情况，试谈一下如何提高小强的记忆效果。