通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_____________。

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（ ）。

在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=sh）属于（）。

吹拉弹唱属于（）技能。

（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

下列选项中，属于问题解决的是（ ）。

成就动机理论的主要代表人物是（ ）。

要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（ ）。

学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ）。

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。

抑郁症是由（ ）造成的。

将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始 建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。

注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风 格属于（ ）。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（ )。

需要层次理论中的成长性需要是指（ ）。

教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（ ）。

经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（ )创立的。

在学校教育中起关键作用的是（ ）。

“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（ ）。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。

以下内容中能发生迁移的有（ ）。

心智技能与操作技能相比，具有（ ）特点。

一般来说，学习策略可分为（）。

现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（ ）。

品德的心理结构包括（ ）。

抑郁症的表现是（ ）。

教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。

群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。

非测验的评价技术有（）。

阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（ ）

评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ）

常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （）

态度是通过遗传继承的。 （）

只要有强迫观念，就有神经症的表现。 （）

学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。 （）

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）

口头语言发展的关键期是4?5岁。 （）

学习是导致有机体行为变化的唯一因素。 （）

根据教学评价的严谨程度，有____与____之分。

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____与____来习得的，是一种可以习得的技能。

教育心理学是____与____的交叉学科。

11、12?14、15岁这个年龄段，按心理学家的划分是____ 期。

斯金纳认为，操作性行为主要受____规律的制约。

成就动机理论认为____倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。

阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫____。

下位学习包括两种形式，即____和____。

只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，____才逐步趋于合理，动作的初步____才得以实现。

精细加工强调在新信息和已有知识之间建立联系，____的多少在学习中是非常重要的。

认知一结构说

耶克斯一多德森定律

重组性迁移

下位学习

“物质化”过程

在操作定向阶段形成的映象应包括哪两方面?

学习策略有什么特征？

创造性与智力的基本关系表现在哪些方面？

怎样理解品德的定义？

试述柯尔伯格的道德发展阶段论。

学生小王总是在要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。

请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导。