幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。

西方儿童心理学的鼻祖是（　　）。

（　　）是儿童亲社会行为产生的基础。

认为人的一切研究、一切学习都只不过是对先天理念的“回忆”，把世界的本原归于一种叫做“理念”的哲学家是（　　）。

（　　）岁是学习语言的敏感期。

下列不属于现代幼教职业角色的是（　　）。

（　　）是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。

小时候，女孩子喜欢过家家，男孩子喜欢争斗、打仗。下面哪种游戏说可以解释他们游戏的原因?（　　）

（　　）是课程目标的载体。

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（　　）。

重视（　　）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（　　）依恋类型。

儿童性格的最初表现是在（　　）。

儿童掌握数概念的敏感期是（　　）。

一般地，1～3岁是儿童言语的（　　）。

情绪作为信息交流工具的特点具有（　　）。

儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人与他持有不同的观念，这叫（　　）。

最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是（　　）。

闻到难闻的气味，会不自觉地捂住鼻子，这种行为属于（　　）。

儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（　　）。

思想品德主要包括（　　）。

儿童享有哪些权利?（　　）

2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分为（　　）等几大领域。

问题有三个基本成分，分别是（　　）。

高创造性者具有的个性特征包括（　　）。

根据解决问题的方法可以将思维分为（　　）。

发展移情能力从（　　）等几方面着手。

玩具是幼儿游戏的（　　）。

在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

教育科学研究的来源有（　　）。

学前教育是与人类社会一起产生的。（　　）

高度城市化只会使学前教育越来越好。（　　）

课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用，也为教育行政部门提供了决策的依据。（　　）

不仅仅在幼儿园内，幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。（　　）

幼儿教师的工作对象是教育规律和现象。（　　）

________在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。

陶行知的办园思想是________和________。

根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，即________、________、________及________。

________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

技能的学习要以________掌握为前提。

_______是指运用各种结构玩具或结构材料，进行构造活动的游戏。如用积木搭建小房子，用各种插塑材料造小汽车等。

家长应学会合理地表达自己的感情，掌握________和________的分寸。

幼儿教师职业素养是由________和________两个部分组成。

________是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。

皮亚杰的认知发展阶段论中，前运算阶段儿童的思维具有________和________。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智技能活动的实践模式需要经过两个步骤，即________和________

________和________共同决定了个体的动机。

感觉到面前苹果的颜色、香味、硬度和甜味等个别属性，然后把感觉到的个别属性信息进行综合，加上经验的参与就形成了苹果的整体映象，这种信息整合的过程就是________。

儿童理智感的发生，很大程度上决定于________和________。

自我意识的基本特征，即________和________。

亲子游戏

幼儿教师

无意注意

亲社会行为

简述学生的学习和人类的学习的区别。

学习需要与诱因的关系是什么?

心理发展的不平衡性是指什么?

儿童句型的发展有哪些主要特点?

试述陈鹤琴的五指活动课程。

联系实际，谈谈如何激发幼儿的学习动机。