将深海中的藻类移到浅海中，光合作用的效率明显增强，这是因为（　　）。

眼是人和动物获取外界信息的重要感觉器官，眼球里具有感光细胞的结构是（　　）。

绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（　　）。

在“植物的生殖”一节的教学中，教师给学生展示了一朵百合花的图片，随后提问：同学们还记得花具有的哪些结构吗 该提问属于（　　）。

下列有关真核细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）。

将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含有15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（　　）。

下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸 （　　）

某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是（　　）。

自然界中每一种生物都会受到周围其他生物的影响。西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是（　　）。

下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（　　）。

某学校生物教师将学生每次在实验课上表现都记录下来，以此来评价学生的学习，这属于（　　）。

人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为（　　）。

人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于（　　）。

现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（　　）。

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》要求中提到生物课程的设计着眼于学生全面发展和终身学习的需要。这一表述符合下列哪一条课程理念 （　　）。

番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（　　）。

听觉形成的过程中，能感受声波信息的是（　　）。

下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（　　）。

一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。下列叙述中与蛋白质无关的是（　　）。

图1是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是（　　）。

为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时．如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（　　）。

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于（　　）。

下列四种现象中，可以用于图2表示的是（　　）。

哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（　　）。

在生物教学中，向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于（　　）。

某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图3所示。

请回答：

(1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是一的原料，又是光合产物在植物体内__________的主要介质。(4分)

(2)在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是__________点，其主要原因是__________。(4分)

(3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是__________。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的__________减少。(4分)

(4)生产实践中，可适时喷施植物激素中的__________，起到调节气孔开度的作用。(3分)

回答问题：

(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进人血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是__________、__________、__________。人体的胰岛细胞中__________(含有、不含有)蛋白A基因。(6分)

(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，__________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的__________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，__________可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________(特异性、非特异性)免疫。(9分)

材料：

代谢与平衡的一道试题分析

试题：下图是人体消化、吸收、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。

(1)在A系统内，完成①过程的主要器官是（　　）。

(2)经过③过程，血液成分的主要变化是（　　）。

(3)在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是（　　）。

(4)在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过（　　）两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。

(5)图示中的排泄途径共有（　　）条。

问题：

(1)试题检测是有效评价学生掌握的科学知识的一个重要方法，如何进行测验编制计划的制定 (8分)

(2)该题属于简答题，简答题的命题原则是什么 (12分)

材料：

在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制定了如下教学目标：

A．使学生了解我国主要的植被类型及特点。

B．使学生知道我国植被面临的主要问题。

C．让学生尝试设计校园绿化方案。

D．通过了解我国植被严重破坏的状况，培养学生分析问题、解决问题的能力。

E．通过了解我国植被严重破坏的现状及危害，让同学们认识到保护植被的必要性、迫切性和长期性。

F．通过展示校园绿化设计方案，树立全体学生的爱绿、护绿意识，并从身边做起．自觉参加绿化祖国的各种活动。

问题：

(1)请对上述教学目标的表述进行评价和修改。(10分)

(2)初中生物学课程的总体目标是让学生在哪些方面得到发展 (10分)

《传染病及其预防》是生物学八年级下册第八单元第一章第一节的内容，本节介绍的是传染病的定义、流行基本环节以及预防措施。根据课标要求，学生能够：(1)说出传染病是由细菌、病毒和寄生虫等病原体引起的；(2)说明传染病流行的三个基本环节，能够解释传染病的传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气、饮食、生物媒介等；(3)列举说明传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面；(4)列举常见的寄生虫病，如蛔虫病、绦虫病等；列举常见的细菌性传染病，如淋病、白喉、伤寒等；列举常见的病毒性传染病，如艾滋病、肝炎、流行性感冒、狂犬病等。本节涉及的重要概念有：“按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病”，“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响”。

根据材料：

(1)设计本节课的导入。(15分)

(2)简述导入的结构。(15分)