幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（ ）

最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。

幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）

加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是（）

提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是（）

幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于（），季节交替时要坚持。

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

美国心理学家（）从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。

在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()

儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）

下列哪一项是最好的依恋类型（）

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是()

很多儿童都会“看脸色行事”。这是一种（）

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）

幼儿生长发育最常用的评价指标是（）

被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）

儿童学科学的内在动力和原动力是（）

与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松．因此幼儿教师的劳动具有（）

幼儿最初社会性发生的标志是（）

幼儿记忆力发展的特点有（）

下列属于学前教育特殊原则的是（）

“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是()

游戏准备活动工作主要包括充分考虑（）等。

对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）

为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》把幼儿机构的名称定为幼儿园。（）

内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。（）

教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。（）

数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（）

在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。（）

引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（）

惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。（）

20世纪80年代，幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立的学科。（）

铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是母亲参与、集体教学以及听觉训练。（）

简述福禄贝尔的幼儿教育思想

简述家庭在幼儿发展中的作用。

结构性游戏是指什么？

请简要回答现代儿童观的含义。

幼年健忘的定义是什么？

请简要说明保教结合原则。

简述学前儿童自我发展的一般趋势。

简述影响幼儿操作技能形成的因素。

简述幼儿在智力、情绪、情感等方面的发展特点。

评析“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢。入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。

结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。