以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）

心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（）

个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）

在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）

一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）

提出需要层次的心理学学是（）

老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

后一种学习对前一种学习的影响是（）

使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）

用调查法收集资料的基本方式有（）

想象的特点有（）

自我教育包括（）

小学生道德认识的表现有（）

良好教学环境的育人功能有（）

常见的属于复述策略的有（）

课堂问题行为的控制策略有（）

矫治儿童强迫症常用的方法有（）

元认知包括（）

教师校本培训的模式有（）

试验法的实质就是在一系列严格控制的条件下探究__________和反应变量之间的关系

小学中年级学生面对的心理发展需要主要是__________问题。

维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。

儿重社会技能缺陷包括社会性退缩型和社会性__________型两大类。

皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。

伴随着道德认识而产生的内心体验是__________。

道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是__________。

布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。

教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。

班级集体在课堂教学过程中所形成的情绪情感状态指的是__________。

简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。

简述如何培养小学生意义识记的能力。

简述小学生学习活动的特点。

简述矫正小学生学习障碍的对策。

论述教学设计的程序。

论述教师如何对课堂情境进行心理控制。

1989年联合国世界卫生组织(WHO)提出了健康的新是义，指出：“健康不仅是没有疾病．而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”这个定义进一步明确了心理健康是健康的重要内容。但由于心理健康问题的复杂性，很难用一种确定的依据来制定心理健康判定标准。目前，心理学家们提出的划分心理健康标准的依据有四种．即以统计学所确定的平均状态为依据，以病理症状的存在与否为依据．以主观经验为依据．以社会适应状况为依据。

请以心理学家们的观点为依据，结台小学生心理发展特点与心理健康教育的实际．谈该小掌生的心理健康的标准。

新学期开始了，小张担任了三年一班的数学老师。为了高质量地完成教学工作，张老师对班级45位学生进了调查。她请市心理学研究所的专家对这些学生进行了智力测试。过了几天．心理学专家把这个班级学生智力检测的结果告诉了她。她发现，这45名学生中，智商在130分以上的有2人，120-129分的5人，110—119分的有11人，90—109分的有21人，80—89分的5人，70—19分1人。

请根据相关理论分析，面对这些学生：张老师应该树立什么样的教学理念才能高质量地完成教学任务?