内环境稳态是指（　　）。

关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（　　）

（　　）是指身体或身体的某一部分在单位时间内位移的距离。

体操运动中前滚翻的动作要点是（　　）

制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。

迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　）

正常成年人身上骨的总数为（　　）块。

关于教学设计描述正确的是（　　）

某运动员中暑后的症状为体温38．5℃，头昏，心慌，全身无力，口干，大量出汗，血压下降，此运动员属于（　　）

有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（　　）

维生素的主要来源有（　　）

脊神经与脊髓节段相对应，左右称为一对，脊神经共（　　）对。

关于体操运动评判标准错误的是（　　）

短距离跑的练习方法有（　　）

①小步跑、高抬腿跑②负重跨步走③6人一组接力跑

④快速蹬离起跑器练习⑤斜支撑高抬腿

骨骺的损伤常发生在（　　）阶段。

当大腿出血时，压迫哪个部位进行止血（　　）

身体中最长最粗的神经是由脊神经的（　　）发出的。

不能用以锻炼臀大肌，但能锻炼臀中肌力量的方法是（　　）

长期单一性地吃很多碱性食物会导致身体（　　）

体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（　　）

下列选项中不属于常见的运动损伤的是（　　）

在初级剑的练习中，剑刃朝上下为（　　）

急性闭合性软组织损伤早期的处理原则是（　　）

下列四个选项中，属于发展灵敏素质的手段的是（　　）

（　　）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。

足球运动最早起源于（　　）

神经系统是由（　　）组成的。

与其他营养素相比，叶酸的特殊功能是（　　）

肌肉收缩所产生的张力大于外加阻力时，肌肉缩短，并牵引骨杠杆做相向运动的一种收缩形式，又被称为向心收缩的是（　　）

能减少组织耗氧量，减少氧债，改善循环，尤其是改善微循环，加快生物氧化过程，提高肌肉营养，对心脏有辅助治疗作用，缺乏易引起坏血病的维生素是（　　）

“德绍五项”指的是跑步、跳高、攀登、平衡和（　　）

下列不属于运动性病症的是（　　）

下列不属于骨骼肌物理特性的是（　　）

排球比赛开始之前，队员应该（　　）

在实际教学中，体育教师应如何克服技能干扰（　　）

简述缺乏运动对个体健康的不利影响。

简述跳远的练习方法。

简述体育学习评价的特点。

案例：

今天，初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学，全班共40人，其中男生20人，女生20人。

教学内容：挺身式跳远。

教学目标：

(1)通过教学，学生加深对挺身式跳远动作技术的理解，掌握基本动作。

(2)发展学生下肢力量、跳跃能力，提高身体协调性。

教学过程：

(1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。

(2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。

(3)教师示范动作，学生认真观察并原地模仿教师动作：①腾空步手臂姿势规范、自然，起跳腿蹬伸充分，摆动腿积极下压，放腿配合手臂，同时挺胸展髋，落地前双臂快速前摆，收腹、屈膝、并脚；②原地模仿空中挺身动作；③助跑腾空下放摆动腿与落地练习；④短距离助跑完整技术练习。

(4)学生自由练习：分成5组，每组8人，进行练习。教师巡回指导，纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。

(5)学生在教师的带领下做放松练习。

(6)教师做本课小结，回收器材。

问题：

(1)分析该案例中教学组织形式。

(2)指出该教学组织形式的优点和缺点。

案例：

广播操对保持初中学生的身体健康、提高学生的身体素质起着十分重要的作用，是初中体育教学中不可缺少的一环。

教学内容：广播操(新授课)。

教学目标：学生学会广播操第1～20个动作，熟记动作名称。

教学过程：

(1)教师宣布一节课的教学内容、目标和要求。

(2)教师带领学生做关节热身运动。

(3)教师对广播操的动作进行讲解和示范：

如预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方。口令至原地踏步时，半握拳。

第一拍左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10～15厘米，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第二拍与第一拍动作相同，方向相反。

(4)学生通过观察学习，模仿教师动作。

(5)教师带领全班学生进行练习，熟记动作。

队形：二列横队(按照身高排列)

×××××××

×××××××

(6)教师总结，布置作业，宣布下课。

问题：

(1)简述新授课教学实施阶段的基本要求。

(2)该案例中运用了哪些教学组织形式与教学策略7

阅读材料，设计一堂45分钟的课程，并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。

班级人数：初三(1)班学生，40人；

场地：篮球场；

器材：篮球；

学习内容：行进间单手肩上投篮。