后蹬跑支撑腿蹬伸阶段的原动肌是()。

下列哪种持哑铃练习方法最适合发展胸大肌的力量？( )

下列对于消化器官描述正确的是( )。

下列选项中关于骨骼肌细胞描述正确的是()。

长期耐力训练运动员的心脏形态结构会发生变化，主要表现为( )。

在人体正常血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，哪种调节发挥着重要作用？( )

通过长期的3000米跑训练，能有效发展人体的哪种耐力？(　　)

力量训练可增加骨骼肌中哪种蛋白的含量？( )

人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是(　　)。

关于体育教师的工作特点，错误的说法是(　　)。

由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为( )。

三级跳远技术中，运动员起跳后身体重心合理的轨迹是( )。

体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( )

高乳酸值的间歇训练，主要发展哪种身体素质？( )

影响最大摄氧量的主要生理因素是( )。

剧烈运动、发生炎症或组织损伤均可引起哪种细胞的数量明显增多？( )

当一次性失血量达到全身血量的百分之多少时会危及生命？( )

下列哪一选项容易引起胫腓骨疲劳性骨膜炎？(　　)

在400米比赛冲刺后，若立即停止运动易引起休克，这种休克属于( )。

心肺复苏术是针对呼吸、心跳停止所采用的抢救措施，其措施不包括( )。

运动员单足半蹲试验结果呈膝痛膝软为阳性，可以诊断为( )。

什么原因可能导致运动员赛前出现高血压、心率加快、尿频等现象？(　　)

下列哪一选项的主要目标是“通过传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的”？( )

运动兴趣的形成一般都要经历哪三个阶段？(　　)

在体育教学过程中，一般要经历一个由不会到会、由不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。这是哪一规律的具体描述？( )

“教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应(　　)。

应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于( )。

“脚与足球接触面积大、出球平稳准确、易掌握，但出球力量较小”，这是哪一种踢球方法的特点？(　　)

篮球比赛中，判断“带球走”违例的前提是( )。

在排球教学中，当学生垫球出现两臂用力不当、动作不协调的错误时，纠正该错误最合适的练习手段是( )。

进行单杠支撑后回环练习时，出现“髋打杠”的主要原因是( )。

在武术教学过程中，将套路中的动作分解出来进行技击技术讲解的方法是( )。

体育学习中，下列哪一项最能体现学生的主体性？(　　)

体育教学评价的主要内容是( )。

对学生体育学习的形成性评价，重点应放在( )。

简述心脏自身血液循环的途径

教师应如何帮助学生端正体育学习态度？（10分）

体育教师应如何有效实施单元教学计划？（10分）

高一（1）班排球垫球新授课，张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对垫练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们！我们现在要不要来一组小组间的PK呀！小组的每一个同学都要争取垫3次以上，看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后，同学们纷纷响应，经过小组内部的简单讨论后，全班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边垫一边数“1、2、3、4、……”，课堂氛围异常激烈。

问题：

（1）分析教学过程中课堂氛围变化的原因。（6分）

（2）请指出教学存在的不足，并列出3种提高垫球技术的练习方法。（9分）

高一（2）班的女生晓芳和小敏同学是好朋友，晓芳上周休病假，刚到学校就遇上体育课。在课的上半段进行耐久跑时，晓芳觉得头晕、胸口憋闷、呼吸急促、下肢沉重，有一种不想坚持跑下来的感觉，但在小敏的鼓励下还是跑到了终点。在课的下半段进行蛙跳练习时，晓芳的积极性不高，而小敏却超额完成了老师安排的练习要求。

第二天上学的路上，晓芳问小敏：“昨天我在跑步时，特别特别难受，不知为什么？”小敏说：“今天早上我的腿酸痛酸痛的，都不敢走路，也不知道为什么？”……

问题：

（1）运用运动生理学知识分析上述现象产生的原因。（10分）

（2）你认为该教师的教学内容安排是否得当，为什么？（5分）

请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象：高一（4）班，男生40人。

教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。