单选题 (一共35题,共35分)

1.

肺部与外界环境间的气体交换称为(  )。

2.

下列有关心动周期的错误叙述是()。

3.

体操规则规定,男子单杠的高度为(  )。

4.

心肌生理特性中,遇足够强度的刺激即可产生动作电位,这是心肌的(  )。

5.

以下不属于构成细肌丝结构的成分是(  )。

6.

(  )是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。

7.

体育心理学侧重研究(  )过程中的心理现象。

8.

1923年,北洋政府在《中小学课程草案》中,正式把“体操科”改为“体育课”。从此,“体育”一词成了标记学校中(  )的专门术语。

9.

下消化道是指(  )。

10.

形神拳集中体现形神兼备的武术本质特点,是长拳类型的武术套路,由五种步型、三种手型和(  )种腿法组成。

11.

肌肉在受到外力的牵拉时可被拉长,这种特性被称为(  )。

12.

体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”(  )等三大类。

13.

闭式运动技能完成动作时,反馈信息只来自(  )。

14.

运动技能的组成包括(  )。

15.

武术的运动形式包括对抗、格斗和(  )。

16.

在进行运动时心率会加快,主要是由(  )兴奋引起的。

17.

运动员快速减体重方法要科学.下列对快速减体重时要注意的几个问题描述错误的是(  )。

18.

体育课堂教学中.学生意志品质与体育精神的培养属于(  )。

19.

新中国成立以后.中国教育理论界引进了苏联的教育理论.将整个体育教学过程分为(  )四个基本阶段。

20.

负重深蹲后的起立动作,股四头肌的工作条件是(  )。

21.

教案编写首先确定体育与健康课的(  )。

22.

在运动中发生小腿腓肠肌痉挛,此时所采用的缓解方法为(  )。

23.

为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是(  )

24.

在进行射击运动时所采用的呼吸方式是(  )。

25.

关于小脑的功能叙述不正确的是(  )。

26.

田径中影响跳跃成绩的主要阶段是(  ).

27.

从高处跳下时。脚先着地,通过反射活动使股四头肌和臀大肌做(  )收缩,起到制动和缓冲的作用。

28.

教学目标的确立应充分尊重课程标准及教材对(  )。

29.

体育课的结构指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序、组织教法及(  )。

30.

用等动练习器进行练习,肌群在整个活动过程中所受到的阻力(  )。

31.

肌梭能感受(  )刺激。

32.

足球运动中对手快速运球推进时.防守队员与之平行跑动或从其背后追上或成平行跑时.所采用的抢球方法称为(  )。

33.

下面哪组不是体育活动的禁忌症?(  )

34.

体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量,是以(  )做为判断依据。

35.

反映运动强度的生理指标主要有(  )。

问答题 (一共6题,共6分)

36.

女子体育教学中应该注意哪些一般体育卫生事项?

37.

简述适量运动对于身心健康的促进意义。

38.

简述形成性评价的涵义及功能。

39.

案例:

某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课,技术动作的教学顺序:

(1)教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范;

(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领,并让学生总结二者的区别与联系;

(3)讲解示范练习方法,学生多种形式分组练习(“组内同质,组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”),教师巡视指导;

(4)分卡片指导学生自我评价。

问题:

(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?

(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。

40.

案例:

上课铃声一响,李老师大声说“Hello everyone!”学生们齐声喊“Hello teacher!”接着,李老师又说:“来,往前一点”(依然是没有集合整队)。然后李老师举起两手分别拿着的沙瓶,走到学生们面前摇晃着说:“声音好听吗?”学生们回答说:“好听!”李老师接着说:“把声音送给每一个同学,好不好?”下达“开始!”的命令后,李老师便带领学生们在体育馆的一定范围内玩起了摇晃沙瓶的活动。音乐响起,李老师带领学生们边摇边走动并站成了四列横队,李老师此时下达的口令是“请同学们站成四路横队!”接着李老师又说:“散一散,再散一散”,目的是让学生之间有一定的间隔以便于进行沙瓶操练习。可是,这个时候李老师用的口令是“散一散,再散一散”。

问题:

(1)准备活动组织是否安全?为什么?

(2)口令是否规范、正确?举例说明。

(3)本课的准备活动有哪些优点值得借鉴学习?

41.

阅读材料,根据所提供的条件进行教学设计。

初中二年级八班,人数:38。

教学内容:五步拳。

教学条件.武术馆或体育场。