下图为四种民居景观图，能反映干旱炎热环境特征的民居是（ ）。

一条河流长 7．5 千米，若在某地形图上长度为 7．5 厘米，则该图是（ ）。

编制两极地区地图，一般采用的投影方法是（ ）。

下列地质年代中，被称为鱼类时代和裸子植物时代的分别是（ ）。

在 GIS 中，明确定义空间结构关系的数学方法是（ ）。

徐霞客在游记中写道：“历级而上约三丈，洞口为庐掩，黑暗，忽转而西北，豁然中开。上穹下平，中多列笋 悬柱，爽朗通漏。”据此判断该景观的地貌类型是（ ）。

下列理论属于韦伯工业区位论的是（ ）

一般情况下，水渠沿等高线修建，以便于将灌溉用水引入地势较低的农田。下图为某区域等高线地形图，图中较粗 线条表示河流或水渠。

图示地区的地形类型主要是（ ）。

一般情况下，水渠沿等高线修建，以便于将灌溉用水引入地势较低的农田。下图为某区域等高线地形图，图中较粗 线条表示河流或水渠。

图中表示水渠的线路是（ ）。

某地理兴趣小组前往我国红壤广布地区开展野外考察，在自西向东水平距离各相差 600 米的甲、乙、丙三地对某沉 积岩层进行了探测，探测结果见下表。

该考察地所处地区是（ ）。

某地理兴趣小组前往我国红壤广布地区开展野外考察，在自西向东水平距离各相差 600 米的甲、乙、丙三地对某沉 积岩层进行了探测，探测结果见下表。

乙地的地形可能是（ ）。

下图为甲、乙两条河流入海口地理位置示意图。

两条河流的河口平原发展农业的共同限制条件是（ ）。

下图为甲、乙两条河流入海口地理位置示意图。

甲、乙两河三角洲所属的气候类型分别是（ ）。

①热带雨林气候 ②热带季风气候 ③温带季风气候 ④温带大陆性气候

我国是个多山的国家，泥石流灾害频发。随着山区经济发展，人们对泥石流减灾提出了更高的要求，下表为某地区 重点监测沟谷的参数。

根据表中参数推测，发生泥石流可能性最大的沟谷是（ ）。

我国是个多山的国家，泥石流灾害频发。随着山区经济发展，人们对泥石流减灾提出了更高的要求，下表为某地区 重点监测沟谷的参数。

一旦发生泥石流，应先确定灾害位置，并尽快获取受灾地区图像，以便及时评估受灾情况。这一过程依次用到 的现代地理信息技术是（ ）。

①遥感技术 ②全球定位系统 ③地理信息系统

华东铝业曾是华东地区最大的电解铝冶炼企业。2017 年该企业转型发展光学薄膜产业，主要制造各种光学仪器。下 图为华东铝业不同阶段生产模式的变化示意图。

在阶段一，影响华东铝业生产的主导区位因素是（ ）。

华东铝业曾是华东地区最大的电解铝冶炼企业。2017 年该企业转型发展光学薄膜产业，主要制造各种光学仪器。下 图为华东铝业不同阶段生产模式的变化示意图。

从阶段二到阶段三，影响华东铝业生产变化的主导区位因素是（ ）。

一列国际货运班列从德国汉堡经阿拉山口到达乌鲁木齐。

从汉堡到乌鲁木齐，依次经过的陆地自然带是（ ）。

一列国际货运班列从德国汉堡经阿拉山口到达乌鲁木齐。

从汉堡往乌鲁木齐运输货物，与海运相比，选取铁路运输的优势是（ ）。

下图为我国某特大城市不同时段人口增长统计图。

1982--2010 年，该市人口增长的特点是（ ）。

下图为我国某特大城市不同时段人口增长统计图。

解决该市人口问题可采取的措施主要是（ ）。

北京时间 2015 年 9 月 20 日上午 7 时 30 分，第 35 届北京马拉松比赛从天安门广场鸣枪开跑。

布宜诺斯艾利斯(西四区)华人观看北京马拉松开跑时的现场直播时，当地时间是（ ）。

北京时间 2015 年 9 月 20 日上午 7 时 30 分，第 35 届北京马拉松比赛从天安门广场鸣枪开跑。

北京马拉松比赛结束至国庆节期间，关于布宜诺斯艾利斯地理现象的叙述正确的是（ ）。

下图为某时某区域海平面等压线分布示意图。

甲地的气压值最有可能是（ ）。

下图为某时某区域海平面等压线分布示意图。

下列对各地天气状况的描述，正确的是（ ）。

简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内容，并举例 说明。(10 分)

(1)绘制地形雨示意图(要求：绘制山地、暖湿气流、云层、雨区位置、高度标尺)。(6 分) (2)简述运用“地形雨示意图”进行讲解的教学要点。(8 分)

材料一中亚地区是古代丝绸之路必经之地，商业贸易活动频繁。中亚油气资源丰富，每年有大量油气出口。中 国石油、天然气的产量增长无法满足快速增长的消费需求。

材料二下图为中亚地区示意图。

问题：

(1)分析中亚地区古代商旅通行不便的自然原因。(8 分) (2)说明中国与中亚积极发展油气贸易的理由。(8 分)

材料：

下面是赵老师在“山地垂直地域分异规律”一课中的教学片段。课件展示教材中喜马拉雅山的垂直地域分异以及天 山博格达峰垂直自然带分布示意图(下图)，要求学生观察两山从山麓到山顶依次出现的自然带名称，并思考下列问 题：

a．博格达峰山麓的自然带与当地水平自然带是什么关系? b．对比博格达峰北坡与喜马拉雅山南坡“针叶林”的海拔高度有什么不同?为什么? c．假如博格达峰海拔只有 2445 米，自然带带谱会剩下哪几个自然带? d．假如博格达峰位于赤道或两极，自然带带谱会发生怎样的变化? e．山地的垂直地域分异规律与前面学习的哪种地域分异规律类似?为什么?

问题： (1)举例说明赵老师如何通过提问培养学生的地理思维。(12 分) (2)简述赵老师该课提问设计的主要优点。(4 分)

材料：

下面是刘老师在“世界表层洋流分布”一课中安排的学生活动。

读教材“世界表层洋流分布(北半球冬季)图”，要求学生熟悉洋流的名称和流向，并提出感兴趣的问题……

分组活动：将全班同学分为四组，分别观察以 60° N 和 60°s 为中心的副极地海区、以 30°N 和 30°s 为中心的副热带海区的洋流分布特点，对比分析洋流运动的方向、东西岸的洋流性质差异．完成下面学习任务单。

学习任务：

(1)本组归纳的是半球(中低纬度、中高纬度)海域的洋流运动规律。

(2)该海域的洋流是否连续运动、形成环流?若是，则该环流中心是(副热带海域、副极地海域、两极地区)。

(3)该海域洋流的运动呈(顺时针、逆时针)方向流动。

(4)观察洋流的性质，大洋东岸是(寒流、暖流)，大洋西岸是(寒流、暖流)。

归纳并画图：各组根据学习任务简单归纳出所选海域的洋流分布规律，并在图中画出此海域洋流分布的简单模式图，寒流用虚线画，暖流用实线画。

老师巡查并指导小组讨论。

交流评价：在实物展台上投影展示学生的绘图结果，并让学生进行评价。

总结规律：把通过评价、经过修改的局部模式图汇总到黑板上的世界轮廓图上，并添加“赤道逆流”等，归纳世界表层洋流分布的一般规律。

问题：

(1)简要说明在刘老师设计的活动中，学生初步学会了哪些地理学习方法。(9 分)

(2)归纳该片段中刘老师开展地理小组合作学习的基本步骤。(5 分)

(3)结合学习任务单，举一例谈谈深化洋流分布规律教学的基本思路。(6 分)

阅读关于“区域经济联系”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准：“举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。”

材料二某版本教科书中关于“区域经济联系”中“南水北调”的部分内容。

南水北调

南水北调规划了东、中、西三条调水线路，把长江、黄河、淮河和海河四大流域连接起来，形成“四横三纵”的总体布局，因此可实现我国水资源的南北调配和东西互济。规划建设的东线、中线和西线工程，到 2050 年总调水规模达 448 亿立方米，其中东线 148 亿立方米，中线 130 亿立方米，西线 170 亿立方米。

要求：

(1)设计本课的教学目标。(9 分)

(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。(15 分)