已知心电图记录仪纸带移动的速度是2.5cm／s，下图所示是仪器记录下来的某人的心电图，图中每个小方格的边长为O.5cm，由此可知此人（　　）。

如图所示，一焦距为 的凸透镜，主轴和x轴重合。x轴上有一光点位于透镜的左侧，光点到透镜的距离在 和2 之间。若将此透镜沿戈轴向右缓慢平移2 的距离，则在此过程中，光点经透镜所成的像点将（　　）。

假设有一颗行星，其直径与月球相同，密度为月球的2倍。若发射一卫星绕该行星运动，其轨道半径是“嫦娥一号”绕月轨道半径的一半，其质量与“嫦娥一号”相同，则该卫星（　　）。

某电场的电场线分布情况如图所示，一个负电荷沿虚线从M点移到N点。根据这个电场线分布图得出的几种说法中正确的是（　　）。

在图所示的电路中，L1、L2、L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光，已知电源的电动势为E，内电阻为r。若将滑动变阻器R的滑片P向左移动，则三个灯泡的亮度变化情况是（　　）。

如图所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形图，虚线是这列波在t=0.05s时刻的波形图。已知该波的波速是80cm／s，则下列说法中正确的是（　　）。

用某种频率的紫外线分别照射铯、锌、铂三种金属靶，从铯中射出的光电子的最大初动能为2.9eV，从锌中射出的光电子的最大初动能为1.4eV，铂没有光电子射出，比较这三种金属逸出功的大小，正确的是（　　）。

在中学阶段有多种形式的考试，如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试，普通高等学校招生的升学考试，大学自主招生考试，以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照检验的是（　　）。

在抗震救灾过程中，悬停于空中的直升飞机向地面投放救灾物品。物品由静止开始下落，由于空气阻力的影响，加速度与速度关系为a=A-Bυ，式中A、B为恒量，求该物品下落的速度随时间的变化规律和物品下落的运动方程。

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。”

材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验。

实验：

如图，用小锤打击弹性金属片，金属片把P球沿水平方向抛出，同时p球被松开，自由下落，P、O两球同时开始运动。

观察两球是否同时落地，如果同时落地，说明什么问题

多次改变小球距地面的高度和打击的力度，重复这个实验，如果每次都同时落地.说明什么问题。

材料三教学对象为高一年级学生，学生已经学习了运动的合成与分解等知识。

(1)简述平抛运动的特点。(5分)

(2)结合所给材料，运用“平抛运动规律”演示实验，设计教学活动，帮助学生进行平抛物体运动规律的学习。教学设计要求内容包括教学目标、教学方法和教学过程。(不少于300字)(35分)

案例：

某校期末考试的一道题目及小华同学的解答如下：

题目：如图所示，有一长40m，倾角为30。的斜面，斜面上有质量为2kg的物体从斜面中点以υo=12m／s的初速度匀减速向上滑动，加速度的大小a=-6m／s2，求这个物体经过多长时间滑动到斜面的底端 (g取10m／s2)

问题：

(1)指出小华同学解答中的错误并分析出错的可能原因。(10分)

(2)针对小华同学的解答，设计一个教学片段，帮助掌握解答此类问题的正确思路方法。

(10分)

案例：

“伏安法测电阻”实验课，实验室提供的器材有：待测电阻(阻值为25kΩ)，电流表(量程为500μA，内阻约为300Ω)，电压表(量程为15V，内阻约为100kΩ)，直流电源(24V，允许最大电流为1A)，滑动变阻器(最大阻值为1kΩ，额定功率1W)，电键和导线若干。

某实验小组连接的电路图如图所示，老师检查电路后与该组同学进行如下讨论：

老师：你们连接的线路不对.应该按照老师给出的电路图连接。

学生：这样连接也可以呀，电压表测量电阻两端的电压，电流表测量的是流过电阻的电流，

利用欧姆定律就可以得到电阻的阻值。

老师：刚才老师讲的时候你们都没有听吗 这样测量实验误差很大。

老师边说边自己动手改接了学生的电路.然后要求学生进行测量。

问题：

(1)请对上述教学情境进行评析。(10分)

(2)根据上述情境中电路连接的问题，画出电路图的合适接法。(5分)

(3)设计一个教学片段，帮助学生认识上述情境中实验误差较大的原因，掌握伏安法测电

阻时电表的正确连接方法。(15分)