根据某地风频资料（下表），判断该地风筝最经常的飘向是（ ）。

下图是四种不同岩石地层接触关系示意图，图中属于不整合接触的是（ ）。

二十四节气是我国古代劳动人民从事农业生产活动的重要依据，二十四节气更替的周期是（ ）。

小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景观是下图中的（ ）。

图3是干旱地区某地貌类型景观，图4是该地貌发育过程示意图，读图完成第下题。

图3表示的地貌类型是（ ）。

图3是干旱地区某地貌类型景观，图4是该地貌发育过程示意图，读图完成第下题。

该地貌发育过程依次是()。①纵向沟槽切割，形成塔状或柱状体 ②地壳抬升运动，平坦地表隆起③坍塌形成残丘，大部地表成为戈壁面 ④流水和风力侵蚀，沟槽加宽和加深

2013年11月23日，中华人民共和国国防部宣布划设中国东海防空识别区（如图所示），读图完成第下题。

东海防空识别区南北相距大约是()

2013年11月23日，中华人民共和国国防部宣布划设中国东海防空识别区（如图所示），读图完成第下题。

关于中国东海防空识别区所在海区地理特征的叙述，正确的是()。

下图是我国北方及周边地区2014年11月某日某时天气形势示意图。读图完成第下题。

图中甲、乙两地天气系统的名称分别是()。

下图是我国北方及周边地区2014年11月某日某时天气形势示意图。读图完成第下题。

与N地比较，M地的天气状况是()。①气压高 ②气压低 ③风力大 ④风力小

下图是我国北方及周边地区2014年11月某日某时天气形势示意图。读图完成第下题。

图中锋面到达北京时，北京的天气特点可能是()。

下图是2008年7月18日至20日某河流在某一站点的流量曲线示意图，读图完成第下题。

该站点附近河面越过河流最高水位，距降水结束的时间是()。

下图是2008年7月18日至20日某河流在某一站点的流量曲线示意图，读图完成第下题。

如果未来在相同的降水状态下，该地流量曲线的洪峰点向左偏移，最可能的原因是()

下图是“一带一路”示意图，读图完成下题。

“一带一路”东部链接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲，中部是亟待发展的中亚、南亚等地区。东、中、西部的经济具有互补性，具体表现是()。①东部产能增强，需要加强对外合作 ②西部经济发达，需要引进大量人才③南亚农业发达，需要扩大粮食出口 ④中亚油气丰富，需要拓展消费市场

下图是“一带一路”示意图，读图完成下题。

“丝绸之路经济带”横跨欧亚大陆，自东向西经过的世界文化圈依次是()。

下图是“一带一路”示意图，读图完成下题。

世界上大都市带地域空间组织的共同特点是()。

下图是“一带一路”示意图，读图完成下题。

哈密瓜原产于新疆，农业技术人员采用挂架式种植方式，成功移植到南京。该实验说明农业技术可以改变的是()。①农业生产方式 ②农业生产性质 ③农业地域类型 ④农产品结构

下图是矿业城市发展周期示意图，读图完成下题。

矿业城市发展进入衰退期，其主要原因是()。

下图是矿业城市发展周期示意图，读图完成下题。

矿业城市做出转型决策的最佳时期是()。

下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火时间从T0至T4四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲乙丙丁区域在T0至T3四个时间的森林燃烧情况。读图完成下题。

利用地理信息系统分析“森林大火燃烧蔓延示意图”的主要方法是()。

下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火时间从T0至T4四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲乙丙丁区域在T0至T3四个时间的森林燃烧情况。读图完成下题。

从图10中可以推断的结论是()。

下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火时间从T0至T4四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲乙丙丁区域在T0至T3四个时间的森林燃烧情况。读图完成下题。

我国现行的大于1：50万比例尺的各种地形图采用的投影主要是()。

下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火时间从T0至T4四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲乙丙丁区域在T0至T3四个时间的森林燃烧情况。读图完成下题。

适合生成数字高程的方法是（ ）。

某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零，OM垂直OP。读图完成下题。

该校最有可能所在的城市是（ ）。

某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如图5所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成下列题。

教学楼M位于旗杆的方位是（）。

绘制世界表层洋流模式图（要求:绘制大洋轮廓、赤道逆流、中低纬环流、中高纬度环流，并标注相应的纬度），并简述讲解“世界表层洋流模式图”的教学要点。

简述《普通高中地理课程标准（实验）》教学建议中“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的内容，并举例说明。

2015年8月8日，我国纬度最高的高速铁路——哈尔滨至齐齐哈尔高速铁路（齐哈高铁）正式开通运营，下图是齐哈高铁示意图。

（1）简述图示地区沼泽的形成条件。

（2）列举齐哈高铁在施工建设中需要克服的主要困难。

2015年8月8日，我国纬度最高的高速铁路——哈尔滨至齐齐哈尔高速铁路（齐哈高铁）正式开通运营，下图是齐哈高铁示意图。

（1）说明“一”和“六”两个教学环节的必要性。

（2）第“五”教学环节的设计有何优点？

李老师在“资源的跨区调配——以我国南水北调为例”教学时，设计了如下教学片段：

播放“南水北调工程”视频，教师结合图文资料精讲，帮助学生对南水北调工程形成一定的感性认识。

承转：我们对南水北调工程已经有了一定的了解，该工程规模大、路线长、经过省区较多，接下来我们主要讨论南水北调中线工程会产生哪些影响呢？

教师提供南水北调中线工程的有关图文资料。

学生讨论：……

承转：我们刚才对南水北调中线工程进行了深入分析，理解了为什么需要调水，调水会带来哪些影响。下面我们来探究渤海水西调工程。

出示图片：渤海水西调线路示意图（下图）

教师提问：……

小组讨论：……

教师总结：在世界各地都有调水工程，将它们与我国的调水工程进行比较，会有更多的收获。

（1）说明李老师在上述教学片段中主要采用了哪些教学方法？（要求教学环节和教学方法对应）

（2）为了让学生能够从自然地理视角分析“南水北调中线工程会产生哪些影响”，教师除了提供“南水北调中线工程图”，还需要提供哪些材料？为什么？

（3）根据本课所学内容及“渤海水西调工程示意图”，帮助李老师设计两个问题供学生探究。

材料一 ?《普通高中地理课程标准（实验）》中的内容标准：“运用地图分析地理环境的地域分异规律。”

材料二 ?某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。

垂直分异规律

地球表层存在着明显的地势起伏，在一定高度的山区，随着高度的上升，温度逐渐降低，降水发生变化，从山麓到山顶自然环境及其各组成要素会出现逐渐变化更迭的现象，这就是垂直分异。出现垂直分异的山区处在一定的纬度和干湿度地带上，必然受纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律的制约。在垂直分异规律的支配下，具有一定高度的山体由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然地理环境，称为垂直自然带，由于植被和土壤是自然地理环境的“镜子”所以垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志，垂直自然带在珠穆朗玛峰地区有明显的表现。同一山体的垂直自然带，又有阴坡和阳坡的明显差异。

（1）写出本课的知识组成。

（2）根据课程标准要求和教科书内容，设计教学过程要点（包括教师、学生的方式和活动内容）。