邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是()。

1948年11月至l949年1月，担任淮海战役总前委书记的是()。

唐朝继续实行三省六部制，隋朝的内史省在唐朝改名为()。

在欧美资产阶级革命时代，最能体现出资产阶级革命要求的文献是()。

19世纪60年代到90年代，洋务派兴办洋务活动的指导思想是()。

中共四大的中心议题是()。

1921年9月，中国共产党领导创建的第一个农民协会的地点是()。

诗人徐志摩(1896--1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映()。

有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是()。

中国古代丝织业一直很发达，不同的时代有不同的表现。下列选项中，反映明代丝织业状况的是()。

俄国通过1861年改革加快了资本主义的发展，当时签署废除农奴制法令的是()。

一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是()。

清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是()。

虽成“空壳”，但仍作为辛亥革命成果象征的是()。

下列史实没有因果关系的一组是()。

“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了()。

将英商进出口货物的具体税率，用中英协定方式固定下来的是()。

明朝中后期出现资本主义萌芽的主要标志是()。

在民主革命时期，知识分子走向社会，与工农相结合开始于( )。

在历史发展的进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代。历史上，与“小国寡民”相关的是( )。

　　①老子向往的理想社会 ②屈原追求的“美政”理想

　　③罗马法的基础 ④雅典民主制的重要条件

毛泽东《论十大关系》报告所围绕的基本方针是( )。

下列关于美国内战历史意义的表述，不正确的是( )。

中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是( )。

巴黎公社是国际工人运动史的伟大创举，主要表现在( )。

有人说：布尔什维主义和布尔什维克党的产生，标志着与西欧社会民主党根本不同的新型的马克思主义政党的出现，这种“新型”主要是指( )。

举例说明隋唐时期对外友好交往有何特点?并分析其产生了哪些影响?

教学导入方式的设计有什么作用?应注意哪些问题?

简述初中历史课程的特性。

江苏历史悠久，文化遗产丰富多彩，独特多样。对这些文化遗产的探寻，不仅可以认识历史风貌，还能受到传统文化的熏陶。

　　材料一 明孝陵……新创了方城、明楼和享殿等建筑，改方坟为圜丘，称“宝顶”，从而形成自己的风格……明孝陵的主体建筑坐落在钟山之阳，从御河桥起至宝城顶，包括文武方门、中门、孝陵殿、石桥、方城、明楼等，排列在南北中轴线上，庄严、方正、均衡、协调，符合封建君权神权的思想要求。

　　——徐吉军《中国丧葬史》

　　材料二 昆剧原称昆腔，又称昆曲，发源于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新后，以苏州为大本营传播到全国各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉，是中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲形态，被推崇为“近代百戏之祖”。

　　——吴新雷《为“百戏之祖”立典》

问题：

　　(1)据材料一和所学知识，指出明孝陵的布局特色，并分析明孝陵在中国帝王陵寝史上的突出地位。

　　(2)据材料二和所学知识，概述昆曲的独特文化价值。分析清中叶以来昆曲走向衰落的原因。

　　(3)从上述材料中各遗产的文化特征看，指出它们所属遗产的类别。结合江苏两处文化遗产，谈谈保护文化遗产有何社会价值?

为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南j匕的大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。

　　问题：

　　(1)隋文帝和隋炀帝分别开凿或疏通了哪些河段?

　　(2)如果你是一名初中历史教师，请结合材料谈谈你将从哪些方面来讲授开通大运河的历史意义。

　　(3)“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”。有人说，开凿大运河是隋朝灭亡的主要原因，对此你是怎么看的?请说明理由。

莱位教师在讲授“西安事变”和平解决时，有学生突然站起来提问“为什么在蒋介石杀害了众多共产党人后，共产党仍选择和平解决”。针对这一突发状况，老师首先肯定了学生的认真与积极，接下来根据学生对这一事件的理解，将学生分成两组，一组赞成“西安事变”和平解决，另一组强调应该杀摔蒋介石。在同学们激烈的讨论中，结束了这节课的教学活动。

　　问题：

　　(1)你如何评价这位教师的做法?

　　(2)如果你是该教师，你如何处理课堂中的这一突发状况?

请为人教版初中历史七年级上册第l5课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程)