对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是（ ）。

下列谱例是哪个民族的民歌（ ）。

图1中的乐队演奏形式是（ ）。

下面谱例出自青主创作的哪首艺术歌曲（ ）。

下面选项中，不属于四个降号的同宫系统调是（ ）。

下面谱例是合唱练声曲片段，其中四六和弦有几个（ ）。

合唱中女高音的自然声区是（ ）。

关于奏鸣曲式的特点，描述正确的是（ ）。

下面谱例的体裁是（ ）。

下面谱例用了哪种对位技术？（ ）

下面谱例片段是哪个国家的民歌（ ）。

“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块（ ）。

普罗科菲耶夫的作品曾因大胆和尖锐的创作风格而被评论为“足球音乐”，他创作的芭蕾舞剧音乐代表作品是（ ）。

“在‘创作’模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是（ ）。

“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。（ ）

下列哪首钢琴曲改编自古曲（ ）。

“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。

“学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段（ ）。

在欣赏中国近现代音乐作品时，可以按照年代对相关曲目进行聆听。下列歌曲按照年代顺序排列正确的是（ ）。

①《送别》②《同一首歌》③《毕业歌》④《让我们荡起双桨》

下列中国民族乐器中，广泛应用于西洋管弦乐队的是（ ）。

图2谱例出自哪部戏曲的唱段（ ）。

图3中的演奏形式是由哪位古典乐派的作曲家所确立（ ）。

下列谱例是哪位作曲家的哪部作品（ ）。

下面谱例中的音乐通过节奏重音，改变了原有的节拍规律，他出自斯特拉文斯基的哪部作品（ ）。

安格隆乐队流行于东南亚，其乐器主要用下列哪种材质制成（ ）。

下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?

依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?

请选择图示适用于2008年背景奥运会歌曲《我和你》?

下列谱例用了哪种旋律发展手法?

乐段写段。

要求：

1.用下面谱例作为第一乐句，完成一个4乐句的乐段。（5分）

2.结构为“起承转合”。（5分）

分析下面的谱例

要求:

(1)说明该曲的调式调性

(2)画出结构图示

(3)说明该片段的曲式结构

(4)简要说明声部之间的关系

(谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中选修“歌唱"模块学生

教学内容：合唱《南屏晚钟》

要求:

(1)设定教学目标与教学重点。 (10分)

(2) 针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。 (15分)

(3) 针对(2)中的主要环节，写出设计意图。 (10分)

附谱例

案例:楚老师在高一年级“音乐鉴赏“模块的教学中发现，来自本市一部分地区的学生音乐素质较好，看得出接受过较专业的音乐训练;而另一部分地区的学生则不甚理想，有些学生甚至连简谱都不认识，于是她决定将音乐课改为小组学习的形式，每个小组由音乐素养较好的合音乐素养一-般的同学混合组成。同时为鼓励组员间的互相帮助，楚老师将期中、期末考核形式定为小组表演的形式为主，小组表演的总分数对本组组员的个人成

绩有直接影响，以促进组员之间的积极互动与合作。

问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析楚老师教学中的优点(7分)， 并说明理由。 (8分)

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）

[课程的名称]《艺术歌曲 的成熟一舒伯特 的歌曲》

[教学对象]高一年级学生

[教学内容]鉴赏《魔王》

[主要目标]聆听《魔王》，感受与分析歌曲的音乐情绪和形象，了 解艺术歌曲的特征。

[教学过程] （前略）

展开阶段:新课教学

学生阅读了解德奥浪漫主义乐派，舒伯特及其音乐创作。

欣赏《魔王》

（1）学生阅读材料并讨论以下问题：

①歌词谁的诗作?

②表达什么内容?有几个人物。

③什么乐器伴奏?

（2） 学生回答后，教师小结。

（3） 聆听《魔王》