下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是（　　）。

教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。

在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（　　）。

唐代阎立本的《步辇图》属于（　　）。

下列美术作品中，具有经幡性质、运用于葬仪的是（　　）。

下列画家中，不属于明代“吴门四家”的是（　　）。

对黄宾虹成熟时期的绘画艺术风格，最适合的描述是（　　）。

如下图，《人首翼牛神兽》属于（　　）。

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（　　）。

下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。

“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（　　）。

不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（　　）。

教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（　　）。

视点与两个水平距点形成的三角形为（　　）。

在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。

强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（　　）。

运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（　　）。

李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（　　）。

下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。

依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（　　）。

“认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于（　　）。

教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。

美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（　　）。

在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。

下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。

下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么

简述中国绘画史中的“徐黄异体”。

美术教学的基本原则有哪些

《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么

某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评。如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识：学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……

问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

某初中学校只有一位美术教师，要任教全校16个班。教学任务繁重，因此，该老师似乎不可能对每一位学生的美术学习做出评价或提出改进建议。

问题：在此情况下，你会给老师哪些评价建议

根据提供的片段：(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标、重点难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。