下列选项中，不属于美术社会功能的是（　　）。

写意山水画技法的一般步骤是（　　）。

既是海上画派的代表人物。又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（　　）。

下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品是（　　）。

北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（　　）。

明末画家董其昌曾说“文人之画，自王右丞始……”，其中王右丞指的是（　　）。

如图3，油画作品《倒牛奶的女仆》的作者是（　　）。

下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）。

从俄国移居到德国，开西方抽象艺术先河的画家是（　　）。

下列美术流派中，艺术家波洛克的绘画风格属于（　　）。

学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（　　）。

“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（　　）。

教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。

下列选项中，不适合采用示范法教学的是（　　）。

某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。

某教师在上《铅笔淡彩》一课时，发现近半数的学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（　　）。

八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（　　）。

在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（　　）。

“教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生利用环保服装展示的方式表达自己的创作意图”。这种活动方式属于的学习领域是（　　）。

某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（　　）。

下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。

下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（　　）。

案例：

某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现，课堂学习的参与度、完成作业的次数等。并据此评定学生的学期成绩。

问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。

案例：

赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地大量示范，让学生模仿他的作品.希望通过这种方式来提高教学效果。然而学生仍然画不好，教学效果不理想。

问题：请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。

简述“海上画派”。

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。

简述美术合作学习的分组原则。

简述新课程所倡导的评价方式。

请按所提供的教材片段《服装设计——色彩搭配》，设计1课时的教学简案。

要求：

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至少三个课堂提问。

(5)对教案中的主要环节做出设计说明。