麦积山石窟位于我国（　　）。

新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。

与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（　　）。

在教学过程中应注重（　　）。

属于新课程标准中基本理念的是（　　）。

黄公望的《富春山居图》的主要皴法是（　　）。

对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。

在苏州大型园林中具有代表性的园林是（　　）。

下列选项中互为补色的是（　　）。

被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。

陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）

图2雕塑作品的作者是（　　）。

绘画艺术作品形式的构成因素是艺术语言、形式结构、艺术形象及（　　）。

在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。

下列属于哥特式建筑的是（　　）。

以下哪一件是古罗马的雕像作品?（　　）

美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（　　）。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。

教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》主要由前言、课程目标、（　　）、实施建议等四个部分组成。

在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（　　）。

美术课程具有人文性质，是学校进行（　　）的主要途径。

《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家?（　　）

提出“美在民间永不朽”的是（　　）。

（　　）又称为“视幻艺术”，上世纪六十年代出现在欧洲及美国，是一种利用光学原理加强绘画效果的艺术。

右图属于哪种年画?（　　）

塞尚对现代艺术的主要贡献是什么?

《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神?

西汉时期雕塑《霍去病陵墓雕》的意义。

简述对学生课堂行为评价的内容。

案例：

小王是一名初中美术教师，因为美术学科不参加期末考试，所以，他从来不给学生安排课外活动，学生普遍觉得他的课没意思，对美术课不抱什么兴趣。

请对他的做法进行分析。

案例：

以下是初中美术“造型·表现”学习领域模块，本课选自《家乡的春天》的教学片段。在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。

(1)授课对象：初一年级学生。

(2)教学目标：学习、掌握色彩基础知识；通过学习，了解色彩的情感功能。

(3)教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主学习、探究。学生在和教师积极交流、互动中获取色彩基础知识。

高原春天的原野上，一片生机盎然，各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合《家乡的春天》的教学内容，引导学生观察不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起会特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题，让学生思考、探讨。启发学生利用现有资源——各色花朵树叶，有针对性地选择色彩进行摆放、组合，形成不同的色彩关系。在此过程中，教师只作点拨、指导，让学生在自主学习中探究、获取知识。

教学活动片段二：在色彩课堂教学中，为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能，教师以音乐为媒介，通过多媒体教学手段，让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。

情感是无形的抽象概念，色彩则是可视的具体形象。在教学中要把二者联系起来，让学生理解并学会运用色彩表达自己的感情。为此，教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲《天鹅》和欢快的《丰收锣鼓》的音乐片段。同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮番展示与之相应的色彩图片，如和《天鹅》相应的是冷色，和《丰收锣鼓》相应的是暖色。音乐结束后，教师借助大屏幕上的色彩图像，引导学生认识、强化音乐的旋律、节奏与人的情绪、情感的关系，并会运用色彩表现自己的情感。

问题：

(1)案例中的教学活动方式与新课程中“课程资源”的关系是什么?

(2)结合新课程理念分析上述案例中教师的教学模式。

(3)在案例中引进了音乐元素，你认为有必要吗?为什么?

请根据所提供的教材片段．设计1课时的教学简案。

要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。