恩格斯认为“把化学确立为科学”的科学家是( )。

下列各组离子在溶液中能大量共存的是( )。

Cr0；(过氧化铬)的结构式如图 l 所示，对该物质的推断正确的是( )。

2015 年 12 月 30 日，国际纯粹与应用化学联合会宣布，元素周期表将会加入第 113 号、115 号、117 号和 118 号元素。下列表述错误的是( )。

下列能形成总反应为的原电池是( )。

用下列实验仪器进行相应实验，能达到实验目的的是( )。

左旋多巴是一种抗帕金森病药物的主要成分，其结构式如图 3 所示。下列关于左旋多巴的描述错误的是( )。

密闭容器中，用等物质的量的 X 和 Y 发生如下反应：反应达到平衡时，若混合气体中 X 和 Y 的物质的量之和与 2 的物质的量相等，则这时 X 的转化率为( )

下列化合物分子的核磁共振氢谱图中能出现三组吸收峰的是( )。

下列物质的沸点由低到高排序正确的是( )。

依据课程标准，义务教育化学教科书中化学概念内容的编写要体现( )。 ①直观性 ②关联性 ③学术性 ④发展性

化学课程目标确立的依据是( )。 ①国家对人才培养的基本要求 ②考试的要求和需要 ③化学学科的特征④学生发展的需要

关于教学目标的表述错误的是( )。

从知识分类来看，配平化学方程式属于( )。

在化学课堂上，有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。

“结构决定性质”是人们认识物质过程中获得的一条规律。下列事实不能用这一规律解释的是( )。

关于化学教学中的化学实验和科学探究表述正确的是( )。

《义务教育化学课程标准(2011 年版)》指出，化学教学中要“努力创设真实而有意义 的学习情景”。据此，下列学习情景创设最为合理的是( )。

高中化学学业水平考试属于( )。

下列评价方式符合现行中学化学课程评价理念的是( )。 ①统一评价标准，进行定量评价 ②学生自我评价与相互评价相结合 ③终结性评价与过程性评价相结合 ④评价目标多元化与评价方式多样化

俄国化学家门捷列夫曾说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接 踵而来的前进。”在《义务教育化学课程标准(2011 年版)》中要求引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知 识，提高学生的科学探究能力。可见，想要学好化学这门以实验为基础的学科，学生的实验观察能力是必要的基本 能力，而且，学生的实验观察具有一定的特殊性。 问题：

(1)与科学研究中的实验观察相比，学生的实验观察具有怎样的特殊性?(6 分) (2)学生良好的实验观察能力应体现在哪些方面?(6 分)

化学学习包括三大领域：可观察现象的宏观世界；分子、原子和离子等微粒构成的微观世界；化学式、化学方程式 和元素符号等构成的符号世界。因此，我国化学课程强调要帮助学生从不同的角度去认识和理解化学知识，建立起 宏观、微观与符号之间的联系。

问题： (1)请以氯化钠为例说明化学知识在宏观、微观和符号三个方面的体现。(6 分)

(2)在化学教学中如何利用宏观、微观与符号之间的关系开展教学?(7 分)

研究表明，学生在学习科学知识之前头脑中会存着一些相关概念，其中有些是模糊甚至是错误的，会对学生的 学习产生不利影响，研究者将这类概念称为前概念。某初中化学教师在进行纯净物概念教学前，为了解学生的前概 念设计了以下测试题，并对学生的答题结果进行了统计

根据上述信息，回答下列问题：

(1) 教师要测查出学生产生前概念的原因，可采用哪两种教育研究方法?(4 分)

(2)试对学生答题错误的原因进行分析。(4 分)

(3)试分析学生化学学习中错误前概念的来源。(3 分)

(4)在纯净物概念教学中，如何帮助学生将错误前概念转变为科学概念?(4 分)

【环节 8】学生总结：二氧化碳的颜色、气味、状态。

【环节 9】图片展示：在我国北方，冬天有人进入储藏白菜的地窖中时，可能会 N 地窖中二 氧化碳含量过高而有生命危险。

【环节 10】提出问题：……

问题：

(1)分析该案例中【环节 2】所提出问题的优点和不足。(10 分)

(2)请解释舞台上利用干冰产生“云雾缭绕”现象的原理。(4 分)

(3)【环节 9】中事实可以作为哪些二氧化碳性质教学的引入?(2 分)并请据此设计两个问题。(4 分)