某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。

教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价要（ ）。

统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时，常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。这种教科书编写方式（ ）。

中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就。这直接说明中华民族精神（ ）。

“一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。”这表明我国宪法（ ）。

某地童装问题被曝光后，家长纷纷建议政府有关部门严肃查处。对图中信息认识正确的是（ ）。

①央视曝光童装问题是同违法行为做斗争的表现

②生产童装的厂家没有履行保护未成年人的责任

③家长纷纷建议政府查处是积极行使建议权的表现

④南京下架问题童装是维护消费者合法权益的表现

⑤存在问题的童装会危害公民生命健康等合法权益

按照法律的一般分类标准，《中华人民共和国教师法》属于（ ）。

①一般法②国内法③特别法④实体法

初中生小尹总喜欢模仿同学。看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的；看到别人学画画，他也去学……小尹的这些行为是（ ）。

下图漫画揭示了我国社会经济生活中的某一现实问题。它启示我们要（ ）。

某法院决定开庭审理张某贪污案，被告人张某在开庭前突发心脏病死亡。该法院的正确处理方式是（ ）。

杨某刚满16岁时进厂当工人，每月收入1500元。除交给父母一部分生活费外，其余都积攒下来，一年时间已有5000多元积蓄。在未征得父母同意的情况下，杨某自作主张花4200元买了一件艺术品。由于父母反对，杨某决定将该艺术品退还给商店，但商店不同意。根据法律规定，杨某购买艺术品的行为属于（ ）。

我国民事诉讼当事人主要是（ ）。

王某在实施盗窃时，在撬门过程中，突然良心发现而主动放弃：王某的行为属于（ ）。

纸币是国家(或某些地区)发行的强制使用的货币符号。纸币的发行量必须（ ）。

企业要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，就必须进行科技创新，率先提高劳动生产率。这是因为率先提高劳动生产率会使该企业（ ）。

近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施有（ ）。

①提高员工的工资和福利②到劳动力资源丰富的地区设厂

③员工要树立正确的就业观④提高对员工的技能要求

下列家庭投资理财方式中，风险和收益都按照从低到高顺序排列，最有可能的是（ ）。

党的十九大报告提出，要制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段，用新的措施取代“两规”。这一新措施是（ ）。

当前我国发展基层民主，保证人民群众依法直接行使民主权利最有效的途径是实行（ ）。

在创建文明城市活动中，各级政府开展“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区。这是政府（ ）。

在社会公众的强烈呼吁下，近年来国务院下属部门向社会公开其“三公”经费及财政拨款情况。公众关注“三公”经费在内的财政预算公开情况，体现的公民权利是（ ）。

①对公共事务的知情权②对国家机关的监督权

③直接参与公共事务的决策权④对公共服务的质询权

对下图中“奖励拾金不昧”的现象，有人认为值得提倡，有人认为是多此一举。上述观点蕴含的哲学道理是（ ）。

下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（ ）。

某农牧区的牧民为了提高收入，滥垦草原，过度放牧，结果非但没有提高收入，反而加剧了生态环境的破坏。这启示我们（ ）。

事物的性质是由（ ）。

对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定等符合南海周边各国利益的主张。这表明（ ）。

某校依据作业难易情况，设计了三色作业本(绿色、黄色、红色)。这启示我们在教育过程中，必须坚持（ ）。

围棋起源于中国，棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋丰富的内涵和无穷的变化使它历经千年而不衰。这说明传统文化具有（ ）。

①竞争性②民族性③继承性④单一性

在现实生活中，由于立场和观点不同，对人活着的意义理解不同，人们就会有各种不同的人生观。人生观是人们对（ ）。

优良的心理品质能增强人际吸引力，不良的心理品质会导致人际排斥。下列心理品质中，有助于增强人际吸引力的是（ ）。

一天，甲同学放学后，发现自己的鞋子坏了，就到校门口的修鞋摊修鞋。鞋子修好后，他发现自己没带钱，就对修鞋的老大爷说：“老大爷，我今天忘带钱了，明天一定过来把五元钱给您。”老大爷看了看甲同学的校服和校徽，问道：“你是哪个班的?叫什么名字?”甲同学说：“我是初一(3)班的乙同学。”结果，老大爷自然没有收到甲同学的修鞋费。

问题：请简析甲同学的行为以及影响。

人们常用横纵坐标来形象地描述初中思想品德课程内容的逻辑关系，即初中思想品德课程以心理健康、道德、法律和国情教育为横坐标，以自我认识、我与他人和集体、我与国家和社会为纵坐标，以此来概述内容的逻辑性。

问题：请运用思想品德课程理念的相关知识，简要说明上述逻辑体系的合理性。

材料：下面是一位教师设计的关于“竞争与合作”的主题教学简案。

问题：请根据这一简案，运用思想品德课程与教学理论相关知识，简述教学环节一、二、 三、五的设计意图。(20分)

材料：某教师在进行‘‘灿烂的文明之花”课堂教学前，对授课班级开展前测工作。下面是其中一道测试题及学生答题情况统计结果：

测试题：(多选)下列属于社会主义精神文明创建活动的有（ ）。

A．好市民评选活动

B．“送教下乡”活动

C．我国积极开展文明城市创建活动

D．开展文明祭扫、平安清明活动

E．环保活动

F．我国召开全国人民代表大会

G．道德模范评选

H．走共同富裕道路

正确答案：ABCDEG

测试情况统计：

问题：请运用思想品德课程评价理论分析说明设置该前测题的目的(10分)，并依据统计数据分析说明该班学生学习存在的问题(10分)。

请阅读下面的教学内容和素材，按要求完成教学设计。

教学内容：

自中华人民共和国成立特别是改革开放以来，我们抓住历史机遇，集中精力进行经济建设。我国的社会主义现代化事业，取得了举世瞩目的巨大成就，中国人民富起来、国家强起来了。社会主义的优越性得到了初步显示。

教学素材：

左边漫画《变化》描述了小明小学时(1978年)的学习环境和工作时(2010年)的工作环境。

要求：(1)请运用所给的教学素材设计一个针对上述教学内容的教学活动方案，应包括活动目的、活动步骤。(20分)

(2)针对上述教学内容，设计一道单项选择题，选择题备选项为4项。(6分)