在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）体现。

小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()

在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的()特点。

教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()

陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()

课的类型一般分为两大类，即()

目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()

同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。

一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是()

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是()

短时记忆的主要编码形式是()

根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

“月明星稀”现象属于()

()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()

小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和()

中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。

夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()

简述班级管理的方法。

简述培养小学生自我意识的方法。

简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

材料：于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助自己一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己行使班主任“职权”呢于是她决定试试。于老师经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉作为第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。但是，暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会一一指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位……“班主任”。自从学生来当“班主任”的办法诞生后，在学校的各项评比中，班上获得“流动红旗”的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。

问题：于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想达到了怎样的效果试用教育学基本原理加以分析。

材料：教学设计是教学开展的重要环节，四年级的郑老师是位刚上任的老师，每堂课他都认认真真设计教学环节，严格按照设计的环节进行授课。但是在实际授课过程中发现，实施与设计环节有些不同，一旦出现意外的情况，往往不知所措。于是，郑老师认为教学设计环节根本没有必要，不但会影响自己的课堂发挥，还阻碍了师生之间的互动与创新。

问题：

(1)课程设计和实际授课出现问题的原因有哪些

(2)就如何提高教师的专业水平给出对策。

根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。

(1)简述汉语拼音教学的方法。

(2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。

(3)为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。