儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）。

中国幼儿园的创始人是(　　)。

幼儿计算“5个苹果，吃掉3个，还剩几个”时，其所呈现的思维形态属于（　　）。

幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　）

适合初生至2个月婴儿的玩具有（　　）

幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。

幼儿园教师在课堂上对儿童的表现给予表扬，这是一种（　　）

由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（　　）

幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（　　）。

学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。

在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩:“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊？她借用一下就还给你，好不好?”李浩然不看我，低着头说:“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说:“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢！有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说:“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。”分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

结合实例论述幼儿记忆能力的培养。

请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动：要求写明活动目标、活动准备及活动过程等。

简述幼儿园教育内容选择的标准。

某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她作了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。

问题：

(1)试分析导致这种结果的原因。

(2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?