1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是(　　)。

中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的(　　)。

教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有(　　)。

关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是(　　)。

从教师职业及个人修养来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。

要加强职业道德修养，教师第一要做到(　　)。

实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是(　　)。

在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是(　　)。

以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是（）。

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是(　　)。

下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是(　　)。

下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是(　　)。

绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是(　　)。

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是(　　)。

失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有(　　)规律。

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是(　　)。

“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。

教师的主导作用的前提是（）

巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是(　　)。

俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品?(　　)

对教师考核不包括(　　)。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(　　)。

聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为(　　)。

如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是(　　)。

下列说法中错误的是(　　)。

教师职业的最大特点是职业角色的(　　)。

《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧目幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是(　　)。

下列有关科学常识的表述，不正确的是(　　)。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出教育发展的八项任务是：(　　)，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和支持民族教育事业，关心和支持特殊教育。

阅读下列材料，回答问题。

　　“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名，下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中，(1)护士多于医生;(2)男医生多于男护士;(3)男护士多于女护士;(4)至少有一位女医生。”

　　问题：请问这位说话者是什么性别和职务?

阅读下列材料，回答问题。

　　小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字?”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢?”她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。她下课后气冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。

　　问题：从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。

阅读下列材料，回答问题。

　　秋斋独宿

　　【唐】韦应物

　　山月皎如烛，霜风时动竹。

　　夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

　　和韦苏州①《秋斋独宿》

　　【金】赵秉文

　　冷晕侵残烛，雨声在深竹。

　　惊鸟时一呜，寒枝不成宿。

　　【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”

　　问题：

　　(1)两首诗中诗人的心境有何异同?请做简要分析。

　 (2)请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。

　　写作

　　阅读下面材料，根据要求写作文。

　　东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳文的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”

　　要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。