下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）

特殊教育老师享有（）津贴。

雕塑《马踏匈奴》出自（）

在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标（ ）

与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是( )

殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（ ）

在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（　　）

一般而言，教育强制措施主要是采用（　　）等行政处分，或由司法机关做出裁判。

在Word中，下列说法不正确的是( )

第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。为此，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，把实施( )作为科教兴国战略的重要组成部分。

英国作家詹姆斯 巴里创造的一个永不长大的童话形象是（　　）

下列选项中，发明地动仪的是( )

下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是( )

距地球最近的恒星是( )

被尊称为“交响乐之父”的是(　　 ) 。

教师的（　　）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )

个体身心发展具有不平衡性，青少年的身高体重在其全部发展过程中经历两个高峰：第一个高峰是在一岁左右，第二个高峰是在( )

师生关系体系中最高层次的关系形式是( )

洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是（　　）

在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，下面操作正确的是(　　 ) 。

下列人物中属于竹林七贤的是（　　）

( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策的是( )

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢? ”落款是“让你最讨厌、等待你处罚的学生 ”。下列处理方式最恰当的一项是(　　 ) 。

著名芭蕾舞剧《天鹅湖》是( )的作品。

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起(　　 )日内，做出处理。

富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是( )

学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，( )要承担相应的法律责任。

19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”

根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

材料：

历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。

问题：

(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?

(2)请对老师的“点评”进行评价。

根据《故宫》片段回答问题：

“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。

皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。

故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。

问题：

(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?

(2)“紫禁城”的含义指什么?

材料：

某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。

问题：

请从学生观的角度分析教师的行为。