某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（　　）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（　　）。

因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是（　　）。

“种痘术”对消灭天花起到了决定性作用，它最早出现在（　　）。

下列人物中，既是诗人也是画家的是（　　）。

平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低 ,老师批评说 : “声音这么小 ,难道你是蚊子吗 ?”话音刚落 ,全班哄堂大笑。该老师的做法 (　　 )

老师组织集体游戏时 ,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠 ,老师走过去对嘉嘉说 :“还是先跟大家一起玩吧 ,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友 ,好吗 ?”该教师的做法 (　　 )

某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动 ,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议 ,这种做法体现的教师专业发展途径是 (　　 )

焦老师积极参与各种教师培训活动 ,返园后主动与同事们交流学习的心得体会 ,并将其运用于保教实践中。关于焦老师的做法 ,下列说法不正确的是 (　　 )

某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作规程》的规定 ,家长委员会的主要任务是 (　　 )

小学生李某多次违反学校管理制度 ,对于李某 ,学校可以采取的管教方式是 (　　 )

校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际 ,骑摩托车闯入幼儿园 ,将幼儿刘某撞伤 ,对刘某所受的伤害 ,应当承担主要费用的是 (　　 )

某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容 ,该幼儿园的做法 (　　 )

下列选项中 ,不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是 (　　 )

宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好 ,就创编了一些关于习惯培养的儿歌 ,这些儿歌很受幼儿欢迎 ,对他们的习惯养成产生了积扱作用 ,宋老师的做法体现的师德规范是 (　　 )

王老师在教室里贴了一个 “坏孩子 ”榜,那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名 ,王老师的做法 (　　 )

晓光很有舞蹈天赋 ,小小年纪已经参加过很多的大型比赛 ,但他不愿参加幼儿园组织的科学活动 ,方老师劝说道 :“老师很喜欢会跳舞的晓光 ,可是如果你在其他方面也很能干的话 ,大家会更加喜欢你。”方老师的做法 (　　 )

面对捣乱的幼儿 ,个别老师采取体罚的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与幼儿交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师能够做到 (　　 )

下列关于医学知识的说法 ,不正确的是 (　　 )

第一次世界大战的起始时间是 (　　 )

下列古典小说中人物与故事 ,对应不正确的是 (　　 )

下列关于《离骚》的表述 ,不正确的是 (　　 )

下列选项中 ,被后世尊为我国农耕和医药始祖的是 (　　 )

“鸿雁传书 ”这一典故源自 (　　 )

下图所示 “自叙帖 ”被誉为 “天下第一草书 ”,它的作者是 (　　 )

下图是 word所制作文档的一部分 ,其中剪贴画是 “青蛙 ”的文字环绕方式是 (　　 )

powerpoint的空白幻灯片中 ,不可以直接插入的是 (　　 )

下列选项中 ,与“青岛 —珠海 ”逻辑关系相同的是 (　　 )

小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是（ ）

.周一长假结束后 ,楠楠一进教师 ,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 “小金鱼没有了 !”楠楠大叫起来。邓老师很吃惊地走过去看 ,以前游来游去的小金鱼不见了 ,只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下 ,几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后 ,邓老师决定利用这次机会 ,组织孩子们讨论小金鱼的死因。孩子们分小组进行了热烈讨论 ,他们列出了几种可能的原因 :

(1)

天气闷热致死。因为放假期间 ,天气一直有些闷热。

(2)

水污染致死。因为涵涵曾经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。

(3)金鱼吃得太饱

,胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。

(4)

金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食 ,它们就饿死了。邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确的。大家纷纷发表意见。随后 ,邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里 ,邓老师答应了 ,给孩子们借来铲子,孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。

问题 :请从儿童观的角度 ,评析邓老师的保育行为。 (14分)

徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话 ,更没有笑声。徐老师问他叫什么名字 ,他只会摇头。通过和家长交谈 ,徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去了母亲 ,爸爸忙于生计也无暇顾及他 ,所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差 ,动作发育迟缓。了解到晓天的身世后 ,徐老师更加关心晓天 ,在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣 ,徐老师经常亲切地跟晓天说话 ,教他练习发音 ,以提高其语言表达能力 ;利用图片和图书为他讲故事 ,以提高其理解能力 ;跟他一起堆积木、折纸 ,以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。时间一天天过去 ,渐渐地 ,晓天的眼睛亮了 ,能与人进行简单地交谈了 ,脸上也常挂着微笑。

问题 :请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。 (14分)

每年夏天 ,被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上 ,特别是那些低海拔地区 ,融冰沿着冰盖表层流动,并聚集成深蓝色的地滩或湖泊 ,不同于我们能够畅游其中的湖泊,这些水体能够在眨眼之间就消失不见 ,例如一个比全球最大的室内体育场 ———新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊 ,能够仅仅在 90分钟内就从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散到格陵兰岛各地 ,从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉·达斯说 ,最近的实地考察研究表明 ,研究者已经知道 ,当湖泊突然排空时 ,融冰会被送往基岩 ,暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心 ,如果这个区域的气候持续发展 ,那么湖泊突然排空的现象可能经常发生 ,并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解 ,从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家马德 ·德思科认为 ,冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化 ;湖泊下的冰化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天 ,德思科使用一艘远程遥控船只 ,通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关 ———这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度 ,以便更好地预计冰盖的融化速度 ,加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯 ·C·史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较 ,如果两者相差甚大 ,那么这种差距就表示 ,一部分融冰积聚在了冰盖下 ,这将提升冰流向大海的速度。

(摘编自希德 ·珀金斯《冰盖上的湖泊》)

问题 :

(1)

冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么 ? (4分)

(2)

请根据文段中的描述 ,简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。 (10分)

阅读下面材料 ,根据要求作文。

当下 ,流行着这样一种观点 :能力很重要 ,但有一样东西比能力更重要 ,那就是人品。人品 ,是一个人真正的最高学历。

要求 :请用规范的现代汉语写作。自定立意 ,自拟题目 ,自选目标 ,自选文体 ,不少于 800字。