林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦，小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是()。

下列选项中，不属于社会工作督导的功能的是（　　）。

一般认为，美国学者（　　）首先提出了增强权能的概念。

12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包，于是将其交给老师，老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬，并被评为三好学生。自此，红红更加积极地帮助别人，老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（　　）阶段。

在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有成人的25％，半年后就会增长一倍；到（ ）岁时，已达到成人的75％。

关于个别督导的优点，下列说法不正确的是( )

小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时，并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的理念，探讨个人与环境两方面原因及其互动，发现其中的可变原因，提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的（ ）特性。

督导者的策略性地位决定了其可以作为（ ）。

小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（　　）。

关于社会工作产生的历史背景，下面表述错误的是（　　）。

社会工作者在服务过程中，遇到合法需求与正当利益之间的冲突，这是属于来自（ ）的压力。

小李所在社区下岗失业人员很多，她根据一些研究报告认识到，虽然这些失业的人教育水平较低，职业技术能力较差，但失业群体的出现更重要的是与国家的国企改制有关。小李的分析体现了社区工作（ ）的专业特点。

李女士与自己儿子小肖的关系非常好，小肖结婚之后李女士总感觉儿媳妇把儿子从自己身边抢走了。于是李女士经常在儿子面前说儿媳妇的坏话，小肖半信半疑，久而久之小肖跟媳妇的关系越来越紧张。李女士的家庭属于（ ）结构。

邓先生自从退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，并且常常回想起年轻时工作的情境，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，邓先生处在成年晚期的自我整合与（ ）的冲突中。

关于个案研究，下列选项理解不正确的是（ ）。

在小组讨论中，当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时，小组成员有一段时间非常寂静，无人发言，社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了（　　）技巧。

社区照顾中，向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道是扮演的（ ）角色。

6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下，结果却被妈妈狠狠地推开，从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的（ ）阶段。

1987年美国国家心理卫生组织强调要在自然网络中而非治疗机构中康复，其最终目标则是（ ）。

存在主义社会工作在实践中强调()。

平卡斯和米纳罕将人们生活于其间的社会环境分为几种不同类型，社区组织属于（ ）。

小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（ ）。

个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式，这体现了（　　）。

张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（ ）。

社会工作者小张初到一个戒毒所工作，她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用（　　）模式为戒毒人员开展小组。

“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（ ）。

青少年夏令营属于（ ）。

社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是（ ）。

公信力评估是确保社会服务机构诚信的一种制度安排，以下不属于公信力评估的是（ ）。

（ ）提出了系统模式社会工作的基本原则，使系统理论能够更好地与社会服务实践相结合。

社会服务项目实施过程不包括以下哪项?（ ）

因父母常年在外打工，小华自小由爷爷奶奶照顾，最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱，但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现，小华认为父母多年将自己“扔”在家里，根本不关心自己，于是心怀不满，故意与父母作对。社会工作者分析认为，小华目前最主要的问题是对父母的误解很深，于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标依据是（ ）。

在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（ ）的特点。

刘涵是高一年级的学生。他在某次的期中考试中，估计自己的语文成绩为110分，可实际最终考试成绩为125分。于是，他将下次的语文考试的理想成绩定为130分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了刘涵的( )。

下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是()。

社区服务中心的主管针对中心服务设施与服务项目分布不均衡现象，分析了资金、场地、设备、人力等因素。上述工作过程属于（ ）。

社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（ ）。

下列（ ）不属于社会工作的基本要素。

根据服务提供的方式，可以把心理社会模式的技巧分为（　　）。

社会工作者对服务对象说：“我非常理解你现在的感受。如果我遇到了像这样的事情，我一定比你还要伤心。”在这里，社会工作者运用了()技巧。

王强，某电视台记者，2008年汶川地震期间，他正好在四川休假，于是他在震后第一时间内赶到灾区，从事人员抢救、赈灾物品发放、抢修道路等志愿活动，被评为“四川省优秀志愿者”。从我国对社会工作的理解而言，王强的行为属于（ ）类型的社会工作。

一对夫妻感情不和，长期分居，双方勉强维持婚姻，最近妻子发现丈夫有了外遇，就立刻提出离婚，但丈夫反对，理由是对孩子的成长不利。在对这对夫妇进行介入时，社会工作者面临的伦理困境是（　　）。

在地区发展模式中，通过举办文艺演出让居民互相熟悉、交往沟通，并让部分有积极性的社区成员承担一些任务，体现的是地区发展模式的（ ）策略。

关于社会工作者的基本特征，下面说法错误的是（ ）。

社会工作者小赵带领一个高中生小组活动，其中小A将小B暗恋欢欢的消息告诉了大家，导致欢欢非常愤怒。这个问题的出现可能是社会工作者在小组的（　　）阶段工作出现了不足。

精神分析理论对社会工作专业的影响是深远的。同时，精神分析方法至今是个案治疗一个重要的派别。下列选项中关于精神分析理论描述正确的是()。

自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等属于社会工作者对（ ）的伦理责任。

处理“非自愿型服务对象”和服务对象过度依赖，这些属于社会工作者面临的（ ）。

下列对社会工作者的一般特征的描述，不正确的是()。?

依据（　　）角度，将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。

保障专业的完整性，遵循专业的评估和研究等方面的要求，是社会工作者对（ ）的伦理责任。

社会工作者小康在开展小组工作过程中，有一段时间组员行为十分拘谨，大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的（ ）阶段。

社会工作督导老李在督导社会工作者的过程中，不仅帮助其提升知识、技巧，协助其持续反思个人和专业价值观，而且经常为其提供情绪支持。这个过程中，老李遵循了社会工作督导的（　　）原则。

某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了，给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于()。

小明和小伙伴一起背书，几次下来小伙伴都比小明记得要快，因此，小明认为自己天生就是笨，不是学习的料儿。小明的这种想法是一种（ ）非理性信念。

督导工作是一种（ ）的方法，是运用专业训练的方式来实现服务目标的方法。

社会工作者带领互动小组下的小组工作，旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（ ）的角色。

下列关于马斯洛需要层次论中尊重的需要，说法不正确的是()。

危机介入理论认为，危机通常可以分为普通生活经历的危机和（ ）。

下列选项中，（ ）不属于小组工作治疗技巧。

刘先生，男，34岁，大学本科学历，原是一家企业的销售人员，一年前遭遇一场交通事故，造成双腿截肢并因此失去了工作。一年来，刘先生身体逐渐康复。但他一直无法接受被截肢的事实，情绪很坏，常常一个人躺着发呆，还会默默地流眼泪，也不愿与家人交谈，发脾气的次数越来越多。以前，刘先生是一个性格开朗、很爱交往的人，有很多朋友。现在他根本不愿意见朋友，朋友打电话来，他也常常不接。有一次还企图自杀，幸好被下班回家的妻子发现，挽回了他的性命。刘先生的妻子很担心丈夫的状况，前来向社会工作者小刘求助。小刘应开展的工作包括（ ）。

根据参与研究的成员成分，行动研究可以分成（ ）。

小组工作结束阶段，社会工作者的主要任务包括（ ）。

( )属于教育小组。

定量研究和定性研究的差异表现在（ ）方面。

社会工作者在现实服务中往往会遇到很多伦理难题，下面属于常见的伦理难题的是（ ）。

理性情绪治疗模式的特点包括（ ）。

马斯洛认为人的需要由低到高可以分为（ ）。

婴幼儿的自我发展意识发生要经历（ ）不同的阶段。

下列（ ）行为可能在小组中期阶段出现。

作为社会工作者，在接案过程中的工作要求有（ ）。

人类需要的类型，按照起源、对象的角度以及表现形式分别可以划分为（ ）。

社会工作具有服务对象层面的目标和社会层面的目标，其中（ ）是属于服务对象层面的目标。

张先生刚晋升为某服务机构领导，为与员工建立良好的合作关系，他采用的方法可以包括（ ）。

（ ）属于个人捐款的动机。

马尔科姆?佩恩根据不同理论背后的本体论和认识论特征，将社会工作理论划分为（ ）。

小组工作中关于保密原则论述正确的是（ ）。

社会工作的三大基本工作方法包括（ ）。

策略指的是为达到社区工作目标而采用的一系列行动方针，可以运用（）、（）、（）三个指标去评估上一阶段提出的每个策略。

社会支持网络通常能够在（ ）方面发挥作用。