在幼儿跳跨栏活动中，要提供几种不同高度的跨栏，让幼儿自由选择；对肥胖的幼儿以及体弱幼儿，教师应和保健医生配合制订运动方案。这体现了幼儿园户外活动原则中的（）。

一个孩子无论是在安静还是嘈杂的学习氛围中学习，都能不受影响，保持自我的学习进度和步调，他的这种认知风格属于（）。

斯金纳在《美国教育之耻》中谈到：“只有当我们提升对行为主义的理解时，当今世界的主要问题才能得到很好的解决。”斯金纳行为主义的最主要特征是（）。

在日常教育中，幼儿教师在运用干预攻击性行为常用方法中的（）时，会提醒幼儿向那些能够做出合作、分享和助人行为的幼儿学习，并用动画片、故事中的英雄形象鼓励幼儿，促使他们认可并接受良好的社会行为。

幼儿经常听到长辈说：“你听话，就给你买糖果。”在发现长辈说了很多次却没有一次兑现后，他们也学会了说谎，幼儿的这种说谎现象属于（）。

狭义的幼儿教育是指（）。

“幼儿教育之父”是德国教育家福禄贝尔，他创办了世界上第一所真正意义的（）。

下列反对“死教育”，提倡“活教育”的教育家是（）。

赵老师想通过画人物来测量班上儿童的社会性发展水平，于是他给每人一张白纸和一支铅笔，说：“请画出你们脑袋里想的一个人，并且不可以用橡皮擦。”可见，赵老师主要是采用（）来对学前儿童社会学习进行观察。

下列不属于幼儿园教育的基本要素的是（）。

梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是（）。

孩子看到棉花堆起来的样子，便想到了《西游记》里的猪八戒，这属于想象类型中的（）。

（）岁学前儿童逐渐能够找出物体的相应部分，并进行比较。但是他们只能找到两三个相应部分。

“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（）。

在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

儿童最容易缺乏的微量元素有（）。

下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是（）。

以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（）。

能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队），能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。这属于（）幼儿体育活动的目标。

（）幼儿可以学习按物体的两个以上特征或特性进行分类。

幼儿园摆放玩具的橱柜应（　　）于儿童的身高。

幼儿园健康教育活动是指以（）为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标？（）

体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。

下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）。

“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求。

儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是（）。

良好的社会环境对未成年人的健康成长有着重要作用。下列选项中属于社会保护的是（）。

教师张某因为醉驾，被人民法院判处有期徒刑，张某（）。

新生儿爱听（）。

小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是（）。

“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确运用这些时间词汇”是（）数学教育的内容与要求。

儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来。说明儿童时间知觉（）。

下列不属于对应比较的形式是（）。

根据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（　　）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。

幼儿高兴了就笑，伤心了就哭，这说明了其情绪具有（）的特点。

下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）。

宋老师将小班的语言教育活动融入幼儿的日常生活中，选择以“我的家”“过生日”等为主题的活动，而对大班幼儿则开展了“环保标志”“玩具展览”等涉及信息社会、信息科技类的语言活动。这表明宋老师在安排语言教育教学内容时应考虑到（）。

让幼儿学习某种内容或做某种事，要想办法引起幼儿的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（）。

幼儿身体各系统发育不平衡，在下列系统中发育最早的是（）。

小儿佝偻病的典型症状是（）。

为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿（）。

选择中秋节、重阳节、元宵节等题材作为社会教育的内容属于（）。

幼儿园环境属于（），所以幼儿园教师要注意环创。

对幼儿园的玩具管理、使用、保护，说法错误的是（）。

进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入，教师的这一做法主要是（）。

幼儿园与家庭合作的基本原则，不正确的是（）。

王老师要求幼儿见到他人要主动问好，而王老师自己却没有做到。这说明王老师没有贯彻社会教育的（）。

儿童多动综合征常见的症状是（）。

在好奇动机之下，不属于幼儿外显行为的表现方式是（）。

幼儿社会领域的学习，主要通过模仿、同化、强化和（）的方式进行。

学前儿童行为观察的方法中描述的方法包括日记法、轶事记录法、实况详录法和（）。

在幼儿园中，幼儿感受到的更多是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望，这表明幼儿园的课程具有（）的特点。

幼儿时期是进行美育的最好阶段，苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是（）。

很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品，不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水等，从而影响身体健康和学习，使其对小学生活感到适应困难。因此，在培养幼儿对小学生活的适应性方面，应注意培养幼儿的（）。

幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区域时，应多提供原材料和（），让幼儿有更多的机会参与制作活动。

贝贝在午休时不睡觉，还发出阵阵噪音影响其他小朋友，下列教师的做法错误的是（）。

如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是（）。

儿童常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的。这说明儿童（）。

明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”的是（）。

（）是教育活动中的自我评价和内部评价的一种重要方式。

关于完整语言教育观的基本内涵，说法正确的是（）。

尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（）。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是（）。

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有（），南京有陈鹤琴。

皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）。

根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对（）的孩子，应防止感情用事、虎头蛇尾。

在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。

在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）。

“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循（）的守则。

“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（）的基本内容。

幼儿游戏的基础与源泉是（）。

幼儿动作技能的形成要经过以下三个阶段：①自动化阶段；②认知阶段；③联系形成阶段。动作技能形成的顺序是（）。

幼儿体育锻炼需要坚持的原则不包括（）。

在早晨的游戏分享时刻，老师问小朋友：“如果你是爸爸或妈妈，你喜欢怎样的宝宝?”孩子们纷纷回答说：“很乖的、不哭的宝宝。”“会自己吃饭的宝宝。”“会自己高兴地上学的宝宝。”在后来总结部分，老师放慢节奏，重复着幼儿的回答并不断提问，引起幼儿对自身行为的反思。老师运用了班级管理方法中的（）。

张老师经常告诉小朋友们：“游戏结束了，要把玩具整理好放回原处，活动发言要举手。”主要是为了树立幼儿的（）。

生活环境对幼儿的发展至关重要，以下属于适合幼儿生活的环境是（）。

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

对幼儿发展状况评估的目的是（）。

幼儿园里经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料，这体现了幼儿园环境创设的（）。

幼儿园体育的重要目标是（）。

以下不属于4～5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（）。

喜欢自己唱歌，也喜欢与同伴一起唱歌，并能注意使自己的歌声与集体相一致，这是（）年龄段的歌唱活动的目标。

在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提示一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿的游戏行为是（）。

以下哪个不是开放性材料（）。

照顾好幼儿睡眠的标志有（）。

①晚上尽量早的入睡

②睡够应睡的时间

③保持良好的睡眠姿势和习惯

④按时睡

下列不适合幼儿运动会的项目是（）。

尊重儿童游戏的自主性是（）的具体表现。

现在，有很多家庭都是独生子女，孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”。这些孩子不懂得体谅父母，只顾自己独占好吃的、好玩的。这体现出独生子女身上的问题是（）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和（）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（）。

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。

“生活预备说”是（）的理论。

婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是（）。

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢（）。

通常日常语言教育活动的形式包括（）。

当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现之一为（）。

下列不属于适合幼儿玩表演游戏的文学作品要求的是（  ）。

游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（  ）。

幼儿教育评价的目的是（  ）。

以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（  ）。

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多、哪组少，适宜的方法是（  ）。

幼儿园结构游戏的主要材料来源于（）。

关于同伴关系功能阐述错误的是（）。

最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是（）。

有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近200种昆虫。这种教育内容选择的不恰当之处在于（）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（）。

下列不属于角色游戏的是（）。

幼儿道德发展的核心问题是（）。

下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园精神环境创设的是（）。

在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构（）。

（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。

初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪。这说明这些幼儿表现出了（）。

下列对幼儿学习品质的理解正确的是（）。

幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

幼儿自然而然地接受语言，不立即模仿说出，隔一段时间后，或在类似情境出现时，幼儿才模仿说出类似的语言。这是（）。

个体自我意识萌芽最重要的标志是（）。