2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利将3名航天员送入太空，穿云伴月，一箭升空，直冲苍穹，奔赶星辰!请根据所给上联，对出下联。

上联:三英出征，乘风揽月星河阔

下联:                                        

2021年9月2日上午，109名中国人民志愿军烈士的遗骸以及1226件遗物返回祖国。志愿军烈士的棺椁覆盖国旗，中国人民解放军礼兵护送烈土的棺椁登上解放军空军专机，烈士英灵回到祖国和人民的怀抱。请根据所给上联，对出下联。

上联:青山有幸埋忠骨

下联:                       

由于各地禁止在节日期间燃放烟花爆竹，今年的农历新年，虽然少了烟花爆竹的轰响和艳丽，但却多了一份清洁和舒适。请你根据所给上联，对出下联。

上联:天朗气清辞旧岁

下联:                       

“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，秀美的自然风光加上古典的诗意情怀使江南充满柔美，让人向往，然而塞北的雄浑粗犷、苍凉开阔也别具一格，另有特色。可谓祖国山河无限美，各有风情待人说。请你根据自己的积累，化用古诗词的句子，对出下联。

上联:江南草长莺飞春正好

下联:                              

在建党一百周年到来之际，八年级一班将举行“爱国爱党，扬我国威”主题班会。作为班长，你想为这次活动拟写一副宣传对联，请根据所给上联，对出下联。

上联:一片丹心安社稷

下联:                       

2021年5月22日，我国“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世。请把下面的词语组成一副对联， 缅怀袁老。

饭香 最忆 百重 浪 常怀 稻菽 恩 千叠

上联:                           

下联:                           

某校为迎接世界读书日，开展以“读书治学”为主题的活动。请根据所给上联，对出下联。

上联:读书诚如蜂酿蜜

下联:                      

在世界读书日来临之际，学校准备举行丰富多彩的读书活动，让大家热爱读书，打造书香校园，校文学社向大家征联。请根据所给上联，对出下联。

上联:春风阵阵催桃李

下联:                       

是谁，总在我漆黑的前方点亮希望的明灯 是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意 是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的激情 又是谁，总在我骄傲的成功后教导哲人的谦逊 是老师!请你根据上联对出下联，表达对老师的赞美之情。

上联:毕生心血哺新秀

下联:                       

“楹联舞春风， 春联抒我怀。”请你根据所给上联，对出下联。

上联:燕剪莺梭，万里山河呈锦绣

下联:                                        

请根据下面这首词对出下联。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(毛泽东《卜算子.咏梅》)

上联:观翠竹钦羡谦逊风骨

下联:                              

三年的初中语文学习让我们认识了许多文化名人，如孔子、孟子、陶渊明、李白、杜甫、鲁迅、冰心等，他们给人们留下了丰厚的文化财富。语文学习小组想用一副对联表达对自己喜爱的文化名人的推崇和赞美，请你根据上联，对出下联。

上联:读圣贤书明德晓理

下联:                                       

“露从今夜白，月是故乡明。”思念是中秋的味道，在瑟瑟秋风的吹拂下，望着异乡的月亮，漂泊在外的游子倍加思念远方的亲人。请将下面的词语组合成一副赞美中秋的对联。

几处 中秋 留 万家 朗月 乐 箫管 笙歌

上联:                                 

下联:                                        

1月30日，北京“国学诵读”项目正式启动，这是全国首创的互动式国学诵读项目。寒假期间，学生们将得到一份特殊的礼物: 读诗点赞，电视播放。为了使活动开展得更加丰富多彩，现向学生们征集“经典诵读”活动的对联。根据上联，完成下联。

上联:阅尽人情知纸厚

下联:                       

下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语，其顺序已打乱，请按要求重新排列。

真心 乾坤 莫 堕 使 尘雾 热血 将 洗 要

上联:                                  

下联:                                  

请从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联对出下联。

橘子洲头 月下荷塘 淇水之畔 雨巷深处 汨罗江畔 康河桥边

上联:康河桥边，多情游子作别西天云彩

下联:                                                  

第24届冬奥会于2022年2月在北京和张家口举行。本届冬奥会，中国本着打造纯洁的体育运动环境、自然生态环境和社会人文环境，推动冬季运动蓬勃发展为主旨，邀请全世界不同信仰、不同肤色、不同种族的人们欢聚一堂， 共享奥林匹克带来的激情、欢乐与福祉。请你拟副对联，来庆祝这一盛事。

(每联不少于5字)

上联:                                 

下联:                                 

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春季是万物复苏、大地回暖的时节，春天孕育着希望，带来生机。请你结合学过的古诗词名句，自拟一副对联，描绘这动人的春景。(每联不少于5字)

上联:                      

下联:                      

请利用相关知识，从下面句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。

九州春意闹百花争艳。东风袅袅大地绿如茵。旭日出东方光弥宇宙。丽日彤彤神州春似海。

神州增秀色水绿山青。大地播春光花香鸟语。桃花艳丽山河添秀色。三春到人间群山起舞

①上联:                          下联:                               

②上联:                          下联:                               

沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的渴望和珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的呢 请根据所给上联，对出下联。

上联:水清云白天碧碧

下联:                       

杜甫一生身世坎坷，他青年时意气风发，志向远大，而作《望岳》;中年时眼见国都沦陷，家书难寄，而作《春望》;暮年时，流离失所，长夜难眠，而作《茅屋为秋风所破歌》。请你结合学过的杜甫的诗，写一副对联，表达你对杜甫的情感。( 每联不少于7字)

上联:                           

下联:                           

从下面的词语、短语中挑选若干组成一一副对联，要求:下下联各为7个字，内容合理，符合对联的特点。不得拆分词语、短语，不得重复使用。

有声   晚籁  无语 含 斜阳 数峰  万壑   立

上联:                               

下联:                               

读了《钢铁是怎样炼成的》之后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《水浒传》《三国演义》《儒林外史》 或《红楼梦》中的有关情节，写出下联。

所选作品:《 》

下联:                                     

班级要开展以“走近陶渊明”为主题的活动，有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。

上联:刘禹锡 陋室读经，苔痕上阶绿

下联:                                           

下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(只填写序号)

①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山

(1)上联:                            下联:                                 

(2)上联:                            下联:                                 

学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请根据活动内容，自拟一副对联。( 每联不少于5字)

上联:                                       

下联:                                       

根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;

秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联:春水船如天上坐

下联:                       

学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。

上联:品美文若饮甘露

下联:                       

中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会，让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联:                                               

毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“已所不欲，勿施于人”;陈沙仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但上联不符合对联的要求，请你修改或重新对出上联。

上联:狱中书志留取丹心文天祥

下联:陶渊明安贫乐道东篱采菊

修改后的上联是:                                 

沈阳某中学与韩国某中学进行了一次"走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)

（2）明月松间照，清泉石上流。(王维)

绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然)

（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼)

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾)

上联:忆李杜吟唱壮志情怀

下联:                              

南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联:大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙

下联的内容(已被打乱):红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为:                                                               

请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。

勤学

上联:                               

下联:                               

立志

上联:                               

下联:                               

教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说， 请你拟一副对联，唱出心中最美的赞歌。(每联不少于5字)

上联:                                   

下联:                                   

成语对联填空。成语对联的特征:组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗。请在下面的两个成语后面的横线上各填写一个成语，使之与前面的成语组成语对联。

(1) 望梅止渴，                        

(2)瓜熟蒂落，